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基于学科建设的创新人才培养研究-以S研究设计院为例

作　者: 叶元伟
导　师: 唐宁玉
学　校: 上海交通大学
专　业: 工商管理
关键词: 学科建设 创新人才 创新团队 跨学科
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


21世纪是个创新的世纪，我国要建设创新型国家，推动经济结构调整和转型，核电行业的发展也需要创新人才，S研究设计院作为承担国家使命的国有骨干企业，需要培养一大批创新人才。学科建设是科学研究、技术提升、人才培养三位一体的综合系统，是创新人才培养的有效抓手。本研究立足S研究设计院的学科建设工作，阐述学科建设中的问题，尤其是在创新人才培养中的问题，并对其成因进行有针对性的深入剖析，通过问卷调查和访谈，概括出一些存在的突出问题，针对这些问题，基于学科建设的视角，提出创新人才培养的三个要素—高层次人才规划、跨学科培训体系建设、学科创新团队建设，并给出了具体落实措施，力图通过实证研究探索出一条适合高科技企业人才培养的可行路径。第一章：绪论。本章主要介绍了研究的背景和意义、研究方法和内容，并且明确提出了学科建设不仅是高校的专利，研究型高科技企业依然可以发挥学科建设的作用。第二章：学科建设与创新人才培养的相关理论。本章介绍了国内外相关文献的研究综述，系统分析了创新人才的特点，揭示了创新人才成长的一般规律：复杂性、优势积累性、依托团队、创新实践性、多学科交叉融合性。阐述了科技创新人才培养模式的三种理论，学习型组织建设理论，为基于学科建设视角的创新人才培养提供了理论依据。本研究还重点介绍了学科建设与创新人才培养的关系。第三章：S研究设计院学科建设与人才培养现状分析。在对S研究设计院学科建设与人才培养及其现状进行问卷调查的基础上，客观反映并综合剖析了其学科建设及人才培养现状。调查发现：该研究设计院的人才结构有一定合理性，但是按照承担国家三代核电自主化的要求还存在“高层次创新人才缺乏”“跨学科融合能力较弱”“跨学科跨专业培训体系不健全”等问题。本研究从核电行业发展及S研究设计院组织体系、历史和现实情况进行剖析其原因。第四章：基于学科建设的创新人才培养模式的三要素。针对上述问题，结合相关理论依据，S研究设计院在学科建设中，应加强高层次人才规划，健全跨学科跨专业培训体系，搞好学科创新团队建设。第五章：结语。概括总结了该研究的相关要点，指出本论文的不足之处，相关问题值得继续研究。

全文目录


摘要  4-6
ABSTRACT  6-10
第一章 绪论  10-15
  1.1 研究背景与意义  10-11
    1.1.1 国家创新战略的需要  10
    1.1.2 核电行业发展的需要  10-11
    1.1.3 S 研究设计院核心竞争力提升的需要  11
  1.2 相关概念解析  11-13
    1.2.1 学科  11
    1.2.2 学科建设  11-12
    1.2.3 创新人才  12
    1.2.4 人才培养模式  12-13
  1.3 研究方法  13
    1.3.1 文献调查法  13
    1.3.2 问卷调查法  13
    1.3.3 统计分析法  13
    1.3.4 访谈法  13
  1.4 研究内容  13-15
第二章 学科建设与创新人才培养相关理论  15-23
  2.1 文献综述  15-17
    2.1.1 关于高校及科研院所学科建设的研究  15-16
    2.1.2 学科建设与创新人才培养的关系研究  16
    2.1.3 创新人才培养  16
    2.1.4 科研院所创新型人才培养  16-17
  2.2 创新人才成长规律相关理论  17-19
    2.2.1 创新人才的特征及其成长规律  17-19
  2.3 科技创新人才的培养模式相关理论  19-20
    2.3.1 基于能力识别的创新人才能力结构模型  19
    2.3.2 基于实际问题解决的创新人才能力培养路径  19-20
    2.3.3 以塑造动态能力为目标的创新人才培训机制  20
  2.4 学习型组织建设相关理论  20-22
    2.4.1 学习型组织的定义  20
    2.4.2 学习型组织的创建方法  20-21
    2.4.3 团队学习  21-22
  2.5 学科建设与创新人才培养的关系  22-23
第三章 S 研究设计院学科建设与人才培养现状分析  23-39
  3.1 S 研究设计院概况及其发展目标  23-24
  3.2 S 研究设计院人才现状分析  24-26
  3.3 S 研究设计院学科建设现状分析  26-37
  3.4 主要问题及其原因探究  37-39
第四章 基于学科建设创新人才培养模式的三要素  39-48
  4.1 依托学科建设的高层次人才培养规划  39-41
  4.2 跨学科跨专业培训体系建设  41-45
  4.3 基于学科的创新团队建设  45-48
第五章 结语（总结与展望）  48-49
参考文献  49-52
附录 1  52-56
附录 2  56-59
附录 3  59-60
致谢  60-61
攻读学位期间发表的学术论文目录  61

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