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中国共产党思想政治教育的历史经验与教训研究

作　者: 张震霖
导　师: 田晓东
学　校: 山西农业大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 思想政治教育历史经验历史教训中国共产党
分类号: D261.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

中国共产党在历史上十分重视思想政治教育的开展,能够较为恰当地运用思想政治教育促进党的工作任务的完成,形成了良好的思想政治教育传统,积累了丰富的历史经验和教训。九十多年的中国社会主义革命和建设的实践充分说明,马克思主义的思想政治教育是我们的传家宝,是党领导革命事业和社会主义建设工作的一条“生命线”。总结中国共产党思想政治教育的历史经验与教训,有利于发扬党历史上形成的思想政治工作优良传统,深化对中国共产党思想政治教育的理解,有利于深入概括和挖掘思想政治教育的发展规律,揭示思想政治教育的本质特点和客观规律性,推动中国共产党思想政治教育的科学化发展,为新形势下充分发挥思想政治教育的作用提供帮助,有利于增强思想政治教育的科学性和实效性。当前,尽管已有一些学者就这一方面的做了一些研究和总结,并取得了一些可喜的成果,但是整体仍然显得过于单薄,使得我们无论是在思想政治教育研究中,还是在思想政治教育的具体实践中都还不能够很好地吸取历史的经验和教训,从而使相关工作受到不可避免的影响。党的思想政治教育的历史经验和教训非常丰富,主要包括：思想政治教育是党开展工作的途径、方法和工具,坚持马克思主义和正确主流思想的指导,坚持社会主义的方向,牢记自己的阶级性,围绕党的中心工作开展思想政治教育,加强党建、改善党情；以与时俱进的中国化的马克思主义思想理论引领思想政治教育的发展,坚持理论与实际的统一,避免教条主义和经验主义倾向；思想政治教育的历史是一部从感性到理性再到科学的发展史,要立足实践,避免形而上学,坚持科学发展；队伍建设是获得实效的关键,要坚持数量和质量的统一；思想政治教育要坚持以人为本,确保人民群众的主体地位,坚持群众路线,避免脱离、轻视、无视群众,要尊重人、理解人、教育人、发展人,牢记为人民服务,避免“无人化”和庸俗化；要确立基本规范,增强规范性,避免随意性；思想政治教育要遵循系统性原则,系统化地开展,克服片面性；要坚持身教和言教相结合,要避免言行不一,通过榜样,发挥巨大的教育力量；思想政治教育的效果、效能要靠实践来检验；思想政治教育要具备一定的超越精神、超越意识,要具有突出的敏感性,面向未来,勇于迎接新的挑战等。

全文目录

摘要  7-8
1 引言  8-13
  1.1 研究背景及意义  8-10
    1.1.1 研究背景  8-9
    1.1.2 研究意义  9-10
  1.2 相关概念的界定  10-11
    1.2.1 中国共产党思想政治教育历史经验和教训的内涵  10-11
    1.2.2 党的思想政治教育的历史经验和教训与思想政治教育的关系  11
  1.3 研究的理论基础和方法  11-13
    1.3.1 研究的理论基础  11-12
    1.3.2 研究的方法  12-13
2、研究党的思想政治教育的历史经验和教训的必要性和重要性  13-16
  2.1 研究党的思想政治教育的历史经验和教训的必要性  13-15
    2.1.1 是处理好思想政治教育的继承和发展问题的必然要求  13-14
    2.1.2 是思想政治教育科学发展的客观要求  14
    2.1.3 是促进思想政治教育工作有效开展的重要途径  14-15
  2.2 研究党的思想政治教育的历史经验和教训的重要性  15-16
    2.2.1 有利于揭示其本质特点和客观规律,促进其科学化  15
    2.2.2 有利于充实思想政治教育的内容  15-16
    2.2.3 是当代思想政治教育发展的需要  16
3、当前党的思想政治教育的历史经验和教训研究的现状及分析  16-21
  3.1 当前思想政治教育的历史经验和教训研究的现状  16-19
    3.1.1 主要论著  16-18
    3.1.2 主要论文  18-19
  3.2 当前研究中存在问题及原因  19-21
    3.2.1 对历史经验和教训的重要性缺乏足够的认识  19-20
    3.2.2 存在片面的倾向  20
    3.2.3 社会环境中不良因素的消极影响  20-21
4、中国共产党各历史阶段的思想政治教育的经验与教训  21-28
  4.1 党的思想政治教育的萌芽及其经验与教训  21-23
    4.1.1 党的思想政治教育的萌芽  21-22
    4.1.2 党的思想政治教育萌芽时期的经验与教训  22-23
  4.2 党的思想政治教育的正式建立———制度化,及其经验与教训  23-24
    4.2.1 党的思想政治教育的正式建立  23-24
    4.2.2 党的思想政治教育正式建立时期的经验与教训  24
  4.3 党的思想政治教育的发展时期的经验和教训  24-26
    4.3.1 党的思想政治教育的发展时期  24-26
    4.3.2 党的思想政治教育的发展时期的经验与教训  26
  4.4 党的思想政治教育的成熟时期,及其经验与教训  26-28
    4.4.1 党的思想政治教育的成熟时期  26-27
    4.4.2 党的思想政治教育成熟时期的经验与教训  27-28
5、中国共产党思想政治教育的基本历史经验与教训  28-41
  5.1 思想政治教育是党开展工作的途径、方法和工具  28-30
    5.1.1 思想政治教育必须符合共产主义、社会主义的方向  28
    5.1.2 思想政治教育要牢记自身的阶级性为党的事业服务  28-29
    5.1.3 思想政治教育要为党的中心工作服务  29
    5.1.4 思想政治教育必须以马克思主义思想为指导  29
    5.1.5 党内的主导思想对思想政治教育具有决定性的影响  29-30
    5.1.6 党建、党情从根本上制约着思想政治教育的功能  30
  5.2 以与时俱进的中国化的马克思主义思想理论引领发展  30-32
    5.2.1 坚持与时俱进,分析新形势,解决新问题,获得新发展  30-31
    5.2.2 思想政治教育要做到理论与实际的统一  31
    5.2.3 要避免教条主义和经验主义倾向  31-32
  5.3 思想政治教育的历史是一部从感性到理性再到科学的发展史  32-33
    5.3.1 要以科学的态度对待思想政治教育  32
    5.3.2 要以科学的精神和科学的研究发展思想政治教育  32
    5.3.3 立足实践,避免形而上学  32-33
  5.4 思想政治教育的队伍建设是思想政治教育获得实效的关键  33-34
    5.4.1 要不断加强思想政治教育队伍的建设  33-34
    5.4.2 思想政治教育的队伍要实现数量和质量的统一  34
  5.5 要坚持群众路线,充分尊重受教育者  34-35
    5.5.1 人民群众是思想政治教育工作的主要对象,也是其主体  34
    5.5.2 思想政治教育要坚持群众路线,忠实履行群众路线  34-35
    5.5.3 思想政治教育必须避免脱离群众、轻视群众、无视群众  35
  5.6 思想政治教育要坚持以人为本  35-37
    5.6.1 思想政治教育要尊重人、理解人、教育人、发展人  35-36
    5.6.2 思想政治教育要牢牢把握为人民服务  36
    5.6.3 思想政治教育要避免“无人化”和庸俗化  36-37
  5.7 思想政治教育要确立基本规范,避免随意性  37
  5.8 思想政治教育要遵循系统性,系统化地开展,克服片面性  37-38
  5.9 思想政治教育要坚持身教和言教相结合,要避免言行不一  38-39
    5.9.1 通过树立榜样,发挥身教的巨大教育力量  38-39
    5.9.2 事实胜于雄辩,思想政治教育要坚持实事求是  39
  5.10 思想政治教育的效果、效能要靠实践来检验  39-40
    5.10.1 实践是检验真理的唯一标准  39-40
    5.10.2 检验思想政治教育的效果、效能的基本途径是社会实践  40
  5.11 思想政治教育要具备一定的超越精神、超越意识  40-41
    5.11.1 思想政治教育需要具有突出的敏感性  40-41
    5.11.2 思想政治教育要面向未来,勇于迎接新的挑战  41
6 结语  41-42
参考文献  42-44
Abstract  44-46
致谢  46

中国共产党思想政治教育的历史经验与教训研究

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