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基于语料库的EFL学习者英语议论文中词块的研究

作　者: 范丽
导　师: 陈建生
学　校: 天津科技大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 语料库词块议论文结构功能
分类号: H319.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 21次
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内容摘要

近年来,对语料库数据的研究日益增多,语言中出现的多词词语序列受到越来越多的关注。本研究将多词词语序列命名为“词块”,其定义为“三词或者三词以上频繁共现于同一语域中的词语序列”。参照Biber和Cortes等人的词块分类模式,本论文将本族语者语料库(文中简称为EDC)和中国学习者语料库(文中简称为CEM)中的词块进行对比,详细阐述词块在不同语料库中的结构及功能上的差异。本研究表明中国学习者与本族语者使用词块的方式存在较大差异。中国学习者虽然使用大量的四词词块,但是大部分词块均与议论文话题密切相关。首先对目标词块进行结构分类,包括名词词块,介词词块和动词词块。对词块进行结构分类之后发现,中国学习者较多使用动词词块,尤其是带有人称代词的动词词块,这使得学习者的议论文出现口语化倾向。而本族语者则更倾向于使用其中含有of的名词词块及介词词块。之后对词块进行功能分类,包括态度词块,指示词块和话语组织词块。结果表明,中国学习者大量使用带有人称代词的态度词块,尤其是"I think"这一类型的词块,但是这些词块却很少被本族语者使用。本族语者多使用指示词块和话语组织词块。但是中国学习者已经意识到使用话语组织词块的重要性。此外,中国学习者较少使用本族语者语料库中的一些高频词块,同时却过度使用一些本族语者不常用或者基本不用的词块。最后,根据本文的研究结果对英语词块的教学提出切实可行的建议及措施。

全文目录

Acknowledgements  5-6
Abstract  6-8
摘要  8-11
Chapter One Introduction  11-17
  1.1 Background of the Research  11-13
  1.2 Significance of the Research  13-15
    1.2.1 An Empirical Research to the Previous Theoretical Studies  13-14
    1.2.2 Research Questions  14-15
  1.3 Organization of the Thesis  15-17
Chapter Two Literature Review  17-33
  2.1 The Concept of Lexical Chunks  17-29
    2.1.1 The Definitions of Lexical Chunks  17-24
    2.1.2 Categories of Lexical Chunks  24-27
    2.1.3 Functions of Lexical Chunks  27-29
  2.2 The Studies of Lexical Chunks in China  29-33
Chapter Three Theoretical Basis  33-41
  3.1 Theoretical Framework  33-37
    3.1.1 Second Language Acquisition  33-35
    3.1.2 The Lexical Approach  35-37
  3.2 Psycholinguistic and Cognitive Basis of Lexical Chunks  37-41
Chapter Four Design of the Research  41-45
  4.1 Corpora Used for the Study  41-42
    4.1.1 EDC(Newspaper Editorial Corpus)  41-42
    4.1.2 CEM(Corpus for English Majors)  42
  4.2 Compatibility Issue  42-43
  4.3 Software Used to Identify and Analyze Lexical Chunks  43-45
Chapter Five Results and Discussion  45-65
  5.1 Initial Analyses  45-46
  5.2 Analyses and Results  46-65
    5.2.1 Structural Analyses  47-54
    5.2.2 Functional Analyses  54-65
Chapter Six Implications  65-69
  6.1 The Advantages of Using Lexical Chunks in Writing  65-66
  6.2 Pedagogical Implications  66-69
Chapter Seven Conclusion  69-73
  7.1 Conclusion  69-70
  7.2 Limitations of the Present Research  70
  7.3 Suggestions for Further Studies  70-73
Bibliography  73-81

基于语料库的EFL学习者英语议论文中词块的研究

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