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动机调查指导下的课程设计-以菲律宾布拉卡国立大学孔院汉语选修课为例

作　者: 王默
导　师: 冯鸽
学　校: 西北大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 动机调查布拉卡大学课程设计选修课
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
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内容摘要

笔者通过在布拉卡大学进行访谈,课堂观察和调查发现汉语学习动机的调查对象来自不同专业,目前存在的问题普遍是课程设计与兴趣需求不符,导致动机无法保持或增强,从而影响课堂表现和学习效果;动机成因多种多样,类型主要有兴趣,就业和获得学分；其中兴趣需求作为主要动机指导课程设置；学生提问与主要动机类型调查具有一致性；解决方案是以所带选修课班为主要研究对象,在对现有课程进行评价的基础上重新设计教案即结构及内容。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-5
目录  5-7
第一章绪论  7-9
  1. 选题背景  7
  2. 选题意义  7
  3. 理论依据  7-9
第二章关于学习动机的调查  9-20
  1. 关于调查对象的分析  9-11
    1.1 调查目的  9
    1.2 调查对象  9-10
    1.3 关于调查对象情况分析的调查结果  10-11
  2. 关于动机成因和调查意义的分析  11-15
    2.1 动机形成背景及调查目的  11-12
    2.2 关于预期调查结果的论证  12-14
    2.3 关于动机影响课堂表现和学习效果的调查结果  14-15
  3. 汉语学习动机调查  15-20
    3.1 调查问题的设置  15
    3.2 调查目的及结果  15-16
    3.3 汉语学习动机的影响因素  16-17
    3.4 从学生提问得到的启示  17-20
第三章解决及实施方案的设计  20-31
  1. 解决问题  20-29
    1.1 对现有课程的总结和建议  20-21
    1.2 动机指导下的选修班的学科课程设计启示  21-23
    1.3 具体解决方法及教案设计  23-29
  2. 关于解决方案的论证  29-30
  3. 实施目标,计划,重难点与保障措施  30
  4. 预测存在的问题,预期效果及建议  30-31
第四章结论  31-32
参考文献  32-33
致谢  33

动机调查指导下的课程设计-以菲律宾布拉卡国立大学孔院汉语选修课为例

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