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我国民办高职院校办学特色研究
作 者: 李梅
导 师: 汤生玲
学 校: 河北科技师范学院
专 业: 职业技术教育学
关键词: 民办高职院校 办学特色 特色分析
分类号: G718.5
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
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内容摘要
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民办高职院校是我国高等教育不可分割的重要组成部分,是适应我国高等教育大众化的产物,在我国高等教育系统中占据着独特地位,并呈现出了良好的发展前景。在当前高等教育扩招和鼓励民办教育发展的形式下,民办高职院校的发展面临新的重要拐点。加强我国民办高职院校办学特色建设不仅成为我国民办高职院校的生存战略,更重要的是已经成为我国民办高职院校的发展战略。我国民办高职院校由于办学时间短,在办学实践中不可避免的存在一些问题,其中办学特色问题关系到我国民办职业院校的生存和发展。为提升整体办学实力,优化教育教学质量,民办高职院校必须站在发展战略高度,才能采取有效措施强化办学特色。本文主要以我国民办高职院校为研究对象,以办学特色为研究问题;采用文献研究法、案例分析法、比较研究法和访谈法;借助研读的相关文献和办学特色资料,理论研究与数据资料相结合,从组织制度、师资聘任、专业设置、育人模式和校园文化五个方面对比分析了我国民办高职院校的办学特色,并指出我国民办高职院校在具体办学实践中存在的问题,在此基础上,论述了培育我国民办高职院校办学特色的策略,旨在促进我国民办高职院校办学特色的发展。
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全文目录
摘要 4-5 ABSTRACT 5-10 第一章 绪论 10-19 1.1 研究背景 10-11 1.2 研究意义 11-12 1.2.1 理论意义 11-12 1.2.2 实践意义 12 1.3 文献综述 12-15 1.3.1 国外私立高等职业学校办学特色的研究现状 12-13 1.3.2 我国民办高职院校办学特色的研究现状 13-14 1.3.3 小结 14-15 1.4 发展现状 15-17 1.5 研究思路 17 1.6 研究方法 17-19 第二章 我国民办高职院校办学特色理论概述 19-26 2.1 民办高职院校办学特色的涵义 19-21 2.1.1 民办教育/私立教育 19 2.1.2 民办高等职业院校 19-20 2.1.3 办学特色 20 2.1.4 办学特色的构成要素 20-21 2.2 民办高职院校办学特色的现实意义 21-22 2.3 民办高职院校办学特色的理论支撑 22-26 2.3.1 唯物辩证法理论 22-23 2.3.2 核心竞争力 23 2.3.3 高等教育大众化理论 23-24 2.3.4 校本管理论 24-26 第三章 我国民办高职院校办学特色的分析 26-47 3.1 组织制度特色分析 26-30 3.1.1 民办高职院校组织制度—以董事会为核心 26-28 3.1.2 公办高职院校组织制度—党委领导下的校长负责制 28-29 3.1.3 小结 29-30 3.2 专业设置特色分析 30-35 3.2.1 民办高职院校专业设置—凸显市场需求 30-33 3.2.2 公办高职院校专业设置—多学科性为主 33-34 3.2.3 小结 34-35 3.3 聘任制度特色分析 35-39 3.3.1 民办高职院校师资聘任—灵活性确保质量 35-37 3.3.2 公办高职院校师资聘任—学历和编制限制 37-38 3.3.3 小结 38-39 3.4 育人模式特色分析 39-41 3.4.1 民办高职院校育人模式—以区域经济需求为中心 39-40 3.4.2 公办高职院校育人模式—多种育人模式并存 40-41 3.4.3 小结 41 3.5 校园文化建设特色分析 41-47 3.5.1 民办高职院校校园文化建设—注重创新 41-45 3.5.2 公办高职院校校园文化建设—处于发展阶段 45-46 3.5.3 小结 46-47 第四章 我国民办高职院校办学实践中存在的问题 47-50 4.1 为特色而办特色 47 4.2 办学特色的定位不够准确 47-48 4.3 办学指导思想不规范 48-49 4.4 人才培养理念偏离社会发展实际需要 49-50 第五章 培育我国民办高职院校办学特色的策略 50-54 5.1 办学特色的形成有赖于长期的积累,不断的提炼和总结 50 5.2 加强对民办高职院校办学特色的理论研究和实践探索 50-51 5.3 创建高效的管理模式,保证学校各项工作顺利展开 51-52 5.4 创新人才培养模式,注重培养学生的实践能力 52-54 参考文献 54-57 发表论文和参加科研情况说明 57-58 致谢 58
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校 > 高等职业技术学校
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