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大学生情绪智力、网络使用偏好与网络成瘾的关系研究
作 者: 王婧
导 师: 刘华山
学 校: 华中师范大学
专 业: 发展与教育心理学
关键词: 网络成瘾 情绪智力 网络使用偏好 大学生
分类号: B841
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 599次
引 用: 6次
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内容摘要
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本论文在前人研究的基础上,采用问卷调查的方法,探讨了大学生情绪智力、网络使用偏好与网络成瘾的关系。研究工具为《中文网络成瘾量表(修订版)》、《情绪智力量表》、《青少年网络使用偏好问卷》。研究采用集体测试的方式,共发放问卷400份,回收有效问卷360份。经统计分析,研究结果如下:(1)大学生网络使用偏好、网络成瘾在性别、年级、专业上存在差异;大学生情绪智力没有人口学变量上的差异。(2)信息渠道偏好对网络成瘾有显著的负向预测作用;社交工具偏好、娱乐工具偏好对网络成瘾有显著的正向预测作用;而交易工具偏好对网络成瘾没有显著影响。(3)大学生情绪智力与网络成瘾有显著的负相关,对网络成瘾有显著的负向预测作用。(4)情绪智力和社交工具偏好在对网络成瘾的影响上存在显著的交互作用。在情绪智力低分组中社交工具偏好对网络成瘾正向作用比在情绪智力高分组强。(5)情绪智力和交易工具偏好在对网络成瘾的影响上存在显著的交互作用。交易工具偏好对网络成瘾正向作用在情绪智力低分组中强于情绪智力高分组,并且情绪智力高分组中交易工具偏好对网络成瘾甚至出现了微弱的负向关系。(6)情绪智力与信息服务偏好、娱乐工具偏好的交互作用对网络成瘾没有显著的影响。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-8 1 前言 8-10 2 文献综述 10-22 2.1 情绪智力 10-15 2.1.1 情绪智力的思想渊源及孕育过程 10 2.1.2 情绪智力内涵 10-11 2.1.3 相关概念辨析 11-12 2.1.4 主要测量工具 12-14 2.1.5 情绪智力对生活的预测 14-15 2.2 网络成瘾 15-22 2.2.1 网络成瘾的概念 15-16 2.2.2 网络成瘾的测量 16-18 2.2.3 网络使用偏好与网络成瘾 18-19 2.2.4 情绪智力与网络成瘾 19-20 2.2.5 大学生与网络成瘾 20-21 2.2.6 情绪智力、网络使用偏好与网络成瘾 21-22 3 研究方法与设计 22-25 3.1 本研究涉及的相关概念 22 3.2 研究内容 22 3.3 研究假设 22-23 3.4 研究对象 23 3.5 研究工具 23-24 3.6 数据统计 24-25 4 研究结果 25-38 4.1 大学生网络成瘾状况分析 25-28 4.1.1 大学生网络成瘾状况总体状况 25-26 4.1.2 大学生网络成瘾状况在性别、专业和学校类型上的差异分析 26-28 4.2 大学生网络使用偏好的总体状况和差异分析 28-31 4.2.1 总体状况 28-29 4.2.2 大学生网络使用偏好的差异分析 29-31 4.3 大学生情绪智力的总体状况和差异比较 31-33 4.4 网络成瘾与网络使用偏好、情绪智力的相关分析 33 4.5 情绪智力、网络使用偏好与网络成瘾的关系 33-38 4.5.1 网络使用偏好的主效应 34-35 4.5.2 情绪智力的主效应 35 4.5.3 情绪智力和网络使用偏好对网络成瘾的交互效应 35-38 5 讨论 38-47 5.1 大学生网络成瘾情况 38-40 5.1.1 大学生网络成瘾的总体特征 38 5.1.2 大学生网络成瘾的性别、专业、学校类型和年级差异 38-40 5.2 大学生网络使用偏好状况 40-42 5.2.1 网络使用偏好的一般状况 40-42 5.2.2 网络使用偏好的性别、专业、学校类型和年级差异 42 5.3 大学生情绪智力 42-43 5.4 情绪智力和网络使用偏好对网络成瘾的主效应分析 43-45 5.4.1 情绪智力与网络成瘾 43-44 5.4.2 网络使用偏好与网络成瘾 44-45 5.5 网络使用偏好与情绪智力对网络成瘾的交互作用分析 45-47 5.5.1 社交工具偏好与情绪智力对网络成瘾的交互作用 46 5.5.2 交易工具偏好与情绪智力对网络成瘾的交互作用 46-47 6 总结 47-48 6.1 研究结论 47 6.2 研究的局限 47-48 参考文献 48-53 附录 53-57 后记 57
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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理学研究方法
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