学位论文 

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  1. 中苏同盟关系破裂研究,季鹏/江西师范大学,0/127
  2. 党的三代领导核心发展思想及其比较研究,王磊/江西师范大学,0/8
  3. 改革开放以来科教兴国战略思想发展研究,王子/江西师范大学,0/66
  4. 马克思主义反腐理论的透明机制研究,黄庆辉/江西师范大学,0/60
  5. 解放战争时期党的理想信念教育研究,饶华萍/江西师范大学,1/0
  6. 中央苏区马克思主义大众化路径研究,张静/江西师范大学,0/95
  7. 井冈山斗争时期马克思主义中国化问题研究,李茜/江西师范大学,0/46
  8. 马克思主义大众化视域下的中央苏区文化建设,王梦/江西师范大学,0/67
  9. 中央苏区社会管理研究,杨靖/江西师范大学,0/24
  10. 民主革命时期毛泽东的调查研究与马克思主义中国化,连霄燕/江西师范大学,0/79
  11. 长征时期马克思主义大众化研究,闫静/江西师范大学,0/35
  12. 邓小平的社会主义核心价值思想研究,左娟/江西师范大学,0/135
  13. 邓小平1992年南方谈话的主要精神及现实意义,郭燕敏/江西师范大学,0/114
  14. 列宁的全球化思想及其时代意义,张波尔/江西师范大学,0/80
  15. 马克思主义群众观视阈下的当前干群关系研究,戴利有/江西师范大学,0/145
  16. 太虚大师净土思想研究,孔维丽/江西师范大学,0/31
  17. 大慧宗杲士大夫禅学思想研究,高翔/江西师范大学,0/32
  18. 我国佛教经济公正思想研究,宋慧娟/江西师范大学,0/35
  19. “五四”时期陈独秀宗教社会思想研究,张美菊/江西师范大学,0/22
  20. 《唐张中丞专祠录》的整理与研究,赵蕊/江西师范大学,0/25
  21. 因果推理加权三指标模型及其应用研究,刘雁伶/江西师范大学,0/15
  22. 自我肯定条件下高自尊对注意偏向影响的实验研究,肖娟/江西师范大学,0/17
  23. 面部信息缺失对面孔识别中异族效应的影响研究,王雪/江西师范大学,0/11
  24. 青少年数字推理的认知诊断及其推理特征研究,白俊梅/江西师范大学,0/16
  25. 留守儿童情绪智力发展特点及其与主观幸福感的关系,穆念奎/江西师范大学,0/50
  26. 测验信度水平和难度差异对两种CTT等值方法的影响,程乾/江西师范大学,0/16
  27. 动机对自我损耗能量补偿作用的实验研究,林嘉文/江西师范大学,0/43
  28. 同辈三角循环团体督导模式的理念构建及实践探索,蔡佳/江西师范大学,0/19
  29. 青少年自主任务转换的情绪效应研究,刘梦/江西师范大学,0/18
  30. 具有高阶诊断能力的RUM模型性能评价研究,邓彩霞/江西师范大学,0/11
  31. 原型及问题本身呈现方式对科学问题解决的影响,陶爱华/江西师范大学,0/15
  32. 先导任务的类型对幼儿后继任务的影响,桂凤英/江西师范大学,0/9
  33. 父母控制策略与幼儿顺从行为、亲社会行为、攻击性行为的关系,王奎/江西师范大学,0/150
  34. 老年人日常问题解决中愤怒和悲伤体验及其调节策略与主观幸福感关系的研究,何洁/江西师范大学,0/27
  35. 大学生心理理论特点及其与场认知方式关系的研究,肖雄/江西师范大学,0/31
  36. 大学生社会公平感的结构与测量-以南昌市大学生为例,蒋庆刚/江西师范大学,0/48
  37. 不同心境下大学生的双元孝道对亲社会行为的影响,董兰/江西师范大学,0/35
  38. 大学生积极可能自我问卷编制及其特点研究,刘佳/江西师范大学,0/25
  39. 情绪与认知风格对大学生框架效应影响的实验研究,胡美美/江西师范大学,0/60
  40. 3-5岁儿童愿望、信念的情绪理解能力的发展研究,陈玲娟/江西师范大学,0/94
  41. 高中生不同类型反事实思维的特点及其对记忆偏向的影响研究,吁青/江西师范大学,0/34
  42. 不同认知方式个体对面部表情相对识别的眼动研究,杨超/江西师范大学,0/39
  43. 锚测验难度参数方差特征对测验等值误差的影响研究,曹文娟/江西师范大学,0/16
  44. 初中生学习自控力、情绪稳定性与学业成绩的相关研究,戴媛/江西师范大学,0/63
  45. 网络成瘾大学生不同情绪状态下工作记忆特征,王旭江/江西师范大学,0/30
  46. 大学生归因方式、一般自我效能感与未来时间洞察力的关系研究,邹伟强/江西师范大学,0/56
  47. 贫困大学生的心理弹性及其影响因素研究,熊赟慧/江西师范大学,0/79
  48. 不同心理类型的认知特征研究,雷安/江西师范大学,0/37
  49. 项目表征强度对部分线索效应的影响,董学开/江西师范大学,0/15
  50. 单题作答人数和单人作答题数对群体IRT参数估计的影响,徐晶颖/江西师范大学,0/19

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