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以人为本的社会发展理念研究
作 者: 郭海云
导 师: 昝剑森
学 校: 山西大学
专 业: 马克思主义基本原理
关键词: 以人为本 发展理念 人的全面发展
分类号: D61
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 18次
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内容摘要
以人为本是科学发展观的核心,是对马克思主义关于人的全面发展的思想的继承和发展。以人为本的社会发展理念是对传统社会发展理念的扬弃,是从物本位向人本位的转化。当前,随着经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,我国经济社会发展正处于一个新的历史时期,这一时期既是黄金发展期,也是矛盾凸显期,既带来了重要的发展机遇,又面临严峻的挑战。经验表明,坚持什么样的发展理念,对一个国家的发展会产生重大的影响,不同的发展理念往往会导致不同的发展结果。我国是一个社会主义国家,我们应该坚持也必须坚持以人为本的社会发展理念,实现全面、协调、可持续发展。论文共分四个部分:第一部分阐述了马克思主义关于以人为本的科学内涵,并与我国古代的民本思想,西方的人本思想,以物为本进行辨析,进一步阐明以人为本是我党从最广大的人民群众,每个人的全面发展为的根本利益出发,进一步强调当前坚持以人为本社会发展理念的重要意义。第二部分立足当前我国社会发展的现实与实践,从人与自然的关系、社会公平、民生问题和政府职能转变四个主要方面,指明当前我国社会发展过程中以人为本理念缺失的主要表现。第三部分运用马克思主义关于人的发展和历史唯物主义基本原理,对社会建设中以人为本理念缺失的原因进行深层次的分析。第四部分针对以人为本理念缺失的原因,提出我们要坚持以人为本社会发展的理念为指导,进一步夯实社会发展之基础;促进收入分配体制改革;建立健全社会基本公共服务体系;加快科学文化事业发展,促进经济社会的全面发展。
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全文目录
中文摘要 10-11 ABSTRACT 11-13 引言 13-16 第一章 基本理论概述 16-26 1.1 以人为本的科学内涵 16-20 1.1.1 以人为本的内含 16-18 1.1.2 以人为本的主要内容 18-20 1.2 对以人为本相关问题辩识 20-23 1.2.1 以人为本与中国古代的民本思想 20-21 1.2.2 以人为本与西方的人本主义 21-22 1.2.3 以人为本与以物为本 22-23 1.3 坚持以人为本社会发展理念的重要意义 23-26 1.3.1 丰富和发展马克思主义的唯物史观思想 23 1.3.2 是践行科学发展观的要求 23-24 1.3.3 是构建社会主义和谐社会的要求 24 1.3.4 是促进人的自由全面发展的要求 24-26 第二章 当前社会发展中以人为本理念缺失的主要表现 26-34 2.1 重经济增长,轻自然、资源、环境保护 26-27 2.1.1 自然生态失衡 26 2.1.2 资源危机加重 26-27 2.1.3 环境污染严重 27 2.2 重生产效率,轻收入分配公平 27-29 2.2.1 效率与公平的辩证关系 28 2.2.2 收入分配不公平,差距拉大 28-29 2.3 重经济建设,轻民生问题 29-32 2.3.1 就业问题突出 29-30 2.3.2 教育医疗负担加重 30-31 2.3.3 社会保障滞后 31-32 2.4 重管制型政府,轻服务型政府建设 32-34 2.4.1 政府职能转变缓慢 32 2.4.2 公共服务职能缺位 32-34 第三章 社会发展中以人为本理念缺失的主要原因分析 34-42 3.1 经济发展的相对不足 34-35 3.1.1 生产力水平相对落后 34-35 3.1.2 经济发展不平衡 35 3.2 分配机制不完善 35-38 3.2.1 公平和效率失衡 36-37 3.2.2 现有分配机制不完善 37-38 3.3 社会基本公共服务体制严重滞后 38-39 3.3.1 政府服务理念滞后 38 3.3.2 政府服务职能弱化 38-39 3.4 人的自身文化的局限性 39-42 3.4.1 科学文化总体水平低 40 3.4.2 思想道德建设滑坡 40-42 第四章 坚持以人为本的社会发展理念,促进社会发展 42-51 4.1 夯实社会发展之基础 42-44 4.1.1 大力发展生产力 42 4.1.2 进一步深化改革 42-44 4.2 促进收入分配体制改革 44-45 4.2.1 规范收入分配秩序 44-45 4.2.2 调节分配机制 45 4.3 建立健全基本公共服务体系 45-48 4.3.1 千方百计扩大就业 45-46 4.3.2 推动医疗和教育的发展 46-47 4.3.3 健全社会保障体系 47-48 4.4 加快文化事业发展 48-51 4.4.1 科学文化事业摆在优先地位 48-50 4.4.2 加强思想道德建设 50-51 参考文献 51-53 结语 53-54 攻读学位期间取得的研究成果 54-55 致谢 55-56 个人简况及联系方式 56-58
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