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党政干部个性特征测评系统设计与开发

作　者: 王兴法
导　师: 罗惠琼；王建立
学　校: 电子科技大学
专　业: 软件工程
关键词: 党政领导干部个性特征测评软件系统
分类号: TP311.52
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 57次
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内容摘要

在党政领导干部的考核任用工作中,既要为每个岗位选择最合适的干部,又要为每个干部找到最合适的岗位,使干部的聪明才智与学识技能在工作中得以充分的发挥。要达到这一目的,除了应考察干部的思想政治品质、文化知识、专业水平、身体状况外,还应重视考察测评干部的个性特征。随着信息技术的发展,人们使用计算机的软件测试系统对人才素质进行测评成为一种趋势,国内近年来也出现了各种类型的测评系统。本文根据自己多年来的工作实际,结合当前领导干部岗位胜任能力与个性特征的关系,设计、开发了“东营市党政领导干部个性特征测评系统”。本文主要开展了以下工作:(1)建立党政干部个性特征系统模型。在搜集、整理、分析历史数据的基础上,从心理学角度对党政干部的不同个性特征进行研究,并进行广泛的调查、论证和分析,从中挑选出有意义、真实、准确的数据和资料,建立党政干部个性特征系统模型。最终确定影响党政干部个性特征的15个维度,即适外向性、积极性、一致性、灵活性、冲动性、适应性、创新性、成就性、持久性、独立性、指导性、协调性、交际性、敏感性、戒备性。(2)软件系统需求分析与确认。建立了党政干部个性特征系统模型后,根据市委组织部的业务需求,进行了系统需求的分析和确认。(3)系统设计与开发。根据系统需求以及系统的特点,本着安全、可靠和实用的原则,对软件系统进行了概要设计和详细设计,建立了推理机制,并选用VB 6.0和Access作为系统的设计语言和数据库,然后开发、实现了本系统。(4)系统测试。根据软件工程的流程,对软件系统进行了单元测试、集成测试和系统测试,最后组织了160名学员上机测试,生成数据报表后与干部本人比对,结果逼近度达到设计要求。从该系统投入使用以来,我们先后组织了六批近500人次的实际测评工作,经过与被测评人员的深入交流、访谈,结合领导干部本人的表现,系统测评结果与其本人的性格特征吻合度达到95%以上,为市委正确使用干部提供了重要参考和依据。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章绪论  9-21
  1.1 党政领导干部个性特征的分析  9-11
  1.2 国内外研究现状  11-14
    1.2.1 我国人才测评兴起和发展  11-13
    1.2.2 人才测评技术的发展  13-14
  1.3 相关技术  14-19
  1.4 本文的主要工作  19-20
  1.5 本文的创新点  20
  1.6 本章小结  20-21
第二章系统需求分析  21-30
  2.1 党政干部个性特征测评业务流程分析  21-25
  2.2 党政领导干部个性特征的构成分析  25-27
    2.2.1 我国党政领导干部的个性特征结构  25-26
    2.2.2 党政领导干部个性特征系统构建  26-27
  2.3 功能需求  27-29
  2.4 系统可行性分析  29
  2.5 本章小结  29-30
第三章系统设计  30-62
  3.1 系统总体设计  30-33
    3.1.1 测评工作组织结构  30-31
    3.1.2 测评工作业务流程设计  31-32
    3.1.3 系统总体结构设计  32-33
  3.2 数据库设计  33-45
    3.2.1 数据库整体设计  33-35
    3.2.2 测评题库设计  35-45
  3.3 推理机制设计  45-58
    3.3.1 专家系统的一般特点  46-47
    3.3.2 专家系统结构  47-48
    3.3.3 专家系统的类型  48-50
    3.3.4 推理机制的设计  50-58
  3.4 界面设计  58-61
  3.5 本章小结  61-62
第四章系统开发与测试  62-79
  4.1 测评人员基本信息管理模块实现  62-64
  4.2 数据库的实现  64-65
  4.3 测评题库的实现  65-70
  4.4 综合评价报告的实现  70-73
  4.5 系统测试  73-78
    4.5.1 软件测试概述  73-74
    4.5.2 软件测试的基本方法  74-75
    4.5.3 软件测试的复杂性与经济型  75-76
    4.5.4 开展软件测试工作  76-77
    4.5.5 本系统的测试过程  77-78
  4.6 本章小结  78-79
第五章结束语  79-81
  5.1 总结  79-80
  5.2 进一步的工作  80-81
致谢  81-82
参考文献  82-84

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