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民族高校研究生教育改革与管理问题研究

作　者: 许红花
导　师: 金哲华
学　校: 延边大学
专　业: 教育学原理
关键词: 民族高校研究生教育改革管理
分类号: G759.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 221次
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内容摘要

经济竞争,归根结底是人才的竞争,是人力资源综合素质的竞争。世界各国为抢占经济和科技的制高点,一方面在世界范围内展开了激烈的人才争夺战,另一方面在国内大力实施科教兴国战略。在我国,研究生教育肩负着为现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任,并将成为国家创新体系和夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量。如今,随着研究生教育规模的不断扩大,如何利用有限的资源来培养高素质的研究型人才,是我国研究生教育管理的当务之急。本文主要分为三个部分: 第一部分,高等院校研究生教育管理的地位与作用。首先简单回顾我国研究生教育的发展历程,其次分析高校研究生教育管理的特点、地位与作用把研究生教育发展置于高等教育、一流大学和社会经济发展等运行环境中来论述研究生教育管理的地位与功能。第二部分,民族高校研究生教育管理的历史与现状。延边大学自1979年首次招收研究生以来,迄今已走过20多个年头,为祖国各行各业输送了许多优秀人才,取得了显著的成就,同时也积累了丰富的研究生教育管理的经验,为我们今后的工作提供了有益的借鉴,但随着社会的发展、研究生数量的不断增加,也使我校的研究生教育管理在新的形势下产生了许多亟待解决的问题。第三部分,民族高校研究生教育管理的对策与措施。要在新的形势下不断加强民族高校对研究生的培养,必须转变观念、采用新的人才培养模式,从生源质量、学科建设、导师队伍建设到培养模式等都要有严格的管理措施,从而不断完善民族高校的研究生教育。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
前言  8-12
第一章高等院校研究生教育管理的地位与作用  12-18
  1．1 我国研究生教育发展概述  12-14
  1．2 高等院校研究生教育管理的特点、地位与作用  14-18
    1．2．1 高等院校研究生教育管理的特点  14-16
    1．2．2 高等院校研究生教育管理的地位与作用  16-18
第二章民族高校研究生教育管理的现状与问题  18-29
  2．1 民族高校研究生教育管理的现状、成就和经验  18-23
    2．1．1 建立了学科门类、专业、层次比较齐全和完整，结构比较合理的研究生教育体系  18-19
    2．1．2 为国家和地方培养了一大批高层次专门人才  19-20
    2．1．3 建立一支适应民族院校研究生教育发展需要的导师队伍  20
    2．1．4 探索和形成具有民族特色、区域特色的研究生培养模式  20-21
    2．1．5 不断完善研究生教学管理制度  21-22
    2．1．6 广泛开展对外学术交流，形成良好的合作与交流的基础  22-23
    2．1．7 积累了民族高校研究生教育管理的宝贵经验  23
  2．2 民族高校研究生教育管理面临的问题  23-29
    2．2．1 研究生教育观念相对滞后，办学指导思想不够清晰，发展目标不够明确  24
    2．2．2 学位教育结构不尽合理  24
    2．2．3 学位点冷、热两极分化，学科建设与学位点建设整体水平亟待解决和提高  24-25
    2．2．4 研究生导师队伍建设相对滞后  25-26
    2．2．5 研究生教育的培养模式不适应研究生创新教育的形势  26
    2．2．6 研究生的生源与质量问题有待改善、提高  26-27
    2．2．7 学位与研究生教育的运行活力不够，管理模式相对落后，制度建设不够完善  27
    2．2．8 研究生教育质量亟待提高  27-29
第三章民族高校研究生教育管理的对策与措施  29-55
  3．1 转变研究生教育思想观念，明确指导思想与发展定位  29-31
    3．1．1 转变研究生教育的思想观念  29-30
    3．1．2 明确办学指导思想、发展定位与发展目标  30-31
  3．2 转变研究生教育的人才培养模式  31-32
  3．3 调整和优化研究生教育结构  32-33
  3．4 全面加强教学建设，保证培养条件  33-44
    3．4．1 加强重点学科和博士点建设，全面带动学科专业建设  33-39
    3．4．2 以博士生导师队伍建设为重点全面加强导师队伍建设  39-42
    3．4．3 加强课程建设，不断完善培养方案  42-44
  3．5 加强招生与就业工作  44-45
    3．5．1 提高生源质量  44-45
    3．5．2 努力营造良好的就业环境  45
  3．6 建立健全研究生评估制度，不断完善质量保障体系  45-50
    3．6．1 树立与高等教育发展趋势相适应的科学质量观  45-46
    3．6．2 构建质量保障体系的基本理路  46
    3．6．3 建立质量监控与评价制度，完善研究生教育质量保障体系  46-50
  3．7 转变研究生教育管理模式，加强研究生教育管理工作  50-53
    3．7．1 完善研究生院管理机制  50-51
    3．7．2 加快研究生院管理信息系统的建设  51-52
    3．7．3 加强领导，实现学位与研究生教育的科学化管理  52-53
  3．8 加强研究生思想政治教育和研究生群体活动  53-55
    3．8．1 坚持以理想、信念教育为核心，进一步加强研究生政治理论教育  53
    3．8．2 加强研究生党支部的建设  53-54
    3．8．3 加强研究生素质教育  54
    3．8．4 充分发挥研究生导师的教书育人作用  54-55
结语  55-56
参考文献  56-57

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