学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

教育与人的尊严

作　者: 王秋菊
导　师: 张荣伟
学　校: 福建师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 社会变迁 社会分层 人的尊严 教育 教师
分类号: G40
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 69次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


人的全面发展始于人的尊严,本文以中国社会变迁为视角,探讨了教育与人的尊严问题。首先,将尊严放在中国历史的三个时期即民国时期、毛泽东时代和改革开放后进行探讨,得出三个时代主流尊严的存在形式分别是民族尊严、阶级尊严和知识尊严,然后结合社会结构的变迁,剖析了具体时期社会各阶层人的尊严的内涵。其次,重点考察了教育的变迁问题,得出教育与人的尊严的关系,即接受教育是获得尊严的重要途径之一,也是实现社会流动的核心要素之一。最后,教师作为教育领域的基层实践者,教师的尊严关乎学生的尊严、关乎学校的尊严、关乎社会的尊严,为此本文对每个时期教师的尊严做了系统的概括,这对教育场域中的学生、学校、教学等要素的认识具有一定的参照价值。

全文目录


中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-7
目录  7-10
绪论  10-20
  一、选题背景  10-11
  二、研究现状  11-16
  三、研究意义和方法  16-20
第一章 人的尊严  20-38
  第一节 "尊严"的词义学探究  20-22
    一、汉语中"尊严"的演变  21
    二、英语中"尊严"的演变  21-22
  第二节 尊严观念的演变  22-29
    一、西方社会尊严观念的演变  23-25
    二、中国传统思想中的尊严观念的演变  25-29
  第三节 人的尊严的理论基础  29-38
    一、国内外学者关于尊严内涵的相关研究  29-31
    二、人的尊严的理论基础  31-35
    三、关于教育和尊严关系的理论基础  35-38
第二章 民国时期:民族尊严  38-60
  第一节 民族尊严  38-44
    一、民国时期的社会结构  38-40
    二、关于民族尊严的内容  40-42
    三、民国时期的教育与民族尊严  42-44
  第二节 北洋军阀统治时期:错位  44-51
    一、北洋政府时期人的尊严  44-48
    二、北洋军阀统治时期的教育与人的尊严  48-51
    三、教师的尊严:民主科学的尊严  51
  第三节 南京国民政府时期:挣扎  51-60
    一、南京国民政府时期人的尊严  52-56
    二、南京国民政府时期的教育与人的尊严  56-58
    三、教师:主权尊严  58-60
第三章 毛泽东时代:阶级尊严  60-94
  第一节 毛泽东时代的三十年  60-64
    一、毛泽东时代的社会结构  60-62
    二、阶级尊严  62-64
    三、社会教育与阶级尊严  64
  第二节 1949-1957年:过渡时期的突兀  64-77
    一、重塑人的尊严  65-72
    二、新民主主义教育与人的尊严  72-76
    三、教师:接受改造的尊严  76-77
  第三节 1957-1966年:人的沉浮  77-85
    一、被固化了的尊严  77-81
    二、社会主义教育与人的尊严  81-84
    三、教师:建设尊严  84-85
  第四节 1966-1976年:"天下"乱了  85-94
    一、人的尊严"乱"了  85-88
    二、再教育、给出路  88-91
    三、教师:生命尊严  91-94
第四章 改革开放以来:知识尊严  94-120
  第一节 知识尊严  94-101
    一、改革开放后的社会结构  94-99
    二、知识尊严的内涵  99-100
    三、学校教育与知识尊严的关系  100-101
  第二节 80年代:改革与震荡  101-107
    一、阶层分化中人的尊严  101-104
    二、社会主义初级阶段的教育与人的尊严  104-107
    三、教师:师道尊严  107
  第三节 90年代:新挑战  107-114
    一、阶层初步成型时人的尊严  107-111
    二、具有中国特色的社会主义教育与人的尊严  111-113
    三、教师:兴国尊严  113-114
  第四节 21世纪初期:重建  114-120
    一、各阶层生存尊严的复归  114-115
    二、素质教育与人的尊严  115-118
    三、教师:专业化尊严  118-120
第五章 结论  120-122
参考文献  122-126
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  126-128
致谢  128-130
个人简历  130

相似论文

  1. 课堂交互活动中教师话语特征的个案分析,H319
  2. 校园文化语境下的初中思想品德教育研究,G633.2
  3. 中学思想政治教育与儒学传统思想的继承,G633.2
  4. 瑞丽市农村中学德育问题研究,G631
  5. 中职学生数学学习中的非智力因素研究,G633.6
  6. 调整云南高等教育结构的策略研究,G649.2
  7. 云南普通高等教育区域均衡发展研究,G649.2
  8. 文山师专教师教育一体化发展探究,G658
  9. 苗族传统文化与苗族教育的关系研究,G759.2
  10. 尼日利亚女子基础教育问题研究,G543.7
  11. 巴西促进教育公平的政策研究,G577.7
  12. 儒家教育思想中的主体间性思想研究,G40-09
  13. 基于“童谣体验”的小学生诚信教育研究,G621
  14. 西安地区高校体育教育专业本科教育实习现状及对策研究,G807.4
  15. 黑龙江省高职院校公共体育舞蹈课程开展现状与对策研究,G834
  16. 中学教师情绪劳动问卷的编制与初步应用,B841
  17. 动态教材的设计与应用研究,G434
  18. 学前教育专业教师口语技能培养研究,G652.4
  19. 沈阳市初中地理生本课堂现状调查研究,G633.55
  20. 连山山区中学如何开展海洋教育的研究,G632.0
  21. 参与式培训对中学教师与家长沟通能力的影响,G636

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学
© 2012 www.xueweilunwen.com