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中小学校长领导力研究

作　者: 贾果强
导　师: 李太平
学　校: 华中科技大学
专　业: 教育学原理
关键词: 中小学校长领导力领导素质领导力成长
分类号: G637.12
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

在经济全球化背景下,国家适时地提出了科教兴国战略,将教育提升到非常重要的地位,中小学基础教育是其中重要的一环,而作为学校教育活动主体的领导者——校长,对学校发展的起着决定性作用,他的能力高低决定着一所学校的命运,“一位好校长就是一所好学校”的观念越来越被世人所认同,因此,对优秀校长领导能力的研究就具有很大的社会意义。领导力问题的研究是近年来学术界关注的一个热点,研究范围主要集中在企业管理、行政管理领域,对教育领域尤其是中小学校长这个特殊群体的专题研究较少,因此笔者希望通过对中小学校长这一群体的研究,进行一些有益的尝试。优秀中小学校长所具备的领导力是多方面的,是由个性品质、民主意识、办学理念、领导方法和艺术等多种因素交互作用的结果。优秀校长领导力的成长是一个很复杂的过程,要经历职前预备、岗位适应、称职、成熟、创新等多个阶段的发展。领导力成长的影响因素在各个成长阶段会有所不同,也因人而异,主要有自身努力等主观因素和制度保障、学校环境等客观因素的影响。目前,校长领导力成长还主要是靠校长自生式的成长,上级主管部门可以通过完善选拔、考核、培训等制度促进校长领导力的成长,校长自身也可以通过有意识的训练提高自身的领导力。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1 绪论  8-24
  1.1 研究的缘起  8-9
  1.2 研究意义  9-10
  1.3 相关概念界定  10-12
  1.4 文献综述  12-22
  1.5 研究思路与方法  22-24
2 四位优秀校长的基本情况  24-29
  2.1 四所学校的情况  24-25
  2.2 校长个人情况  25
  2.3 校长工作情况  25-29
3 优秀校长所具备的领导能力——基于访谈的分析与讨论  29-41
  3.1 不同常人的个性品质  29-30
  3.2 以人为本的民主意识  30-33
  3.3 明晰的办学理念  33-36
  3.4 卓越的领导方法和艺术  36-41
4 校长领导力的成长  41-51
  4.1 影响校长领导力成长的因素  41-45
  4.2 校长领导力的成长过程  45-47
  4.3 促进校长领导力成长的对策  47-51
5 结语  51-52
致谢  52-53
参考文献  53-57
附录 1 中小学校长领导力研究访谈提纲  57-58
附录 2 访谈和录音协议书  58-59
附录 3 攻读硕士学位期间发表学术论文目录  59

中小学校长领导力研究

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