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高中课堂教学环境建设的现状、问题及对策研究
作 者: 谢丽娟
导 师: 王鉴
学 校: 西北师范大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 高中 课堂教学环境建设 现状 策略
分类号: G632.421
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
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内容摘要
课堂教学环境是学校教学活动中所必须的诸客观条件和力量的综合,它对学生学习过程中的认知、情感和行为产生着重要作用,是确保高中新课改顺利实施不可或缺的要素。通过分析国内外相关文献发现,长期以来我国课堂教学环境的研究要么是介绍、评价国外的研究成果,要么是对相关教育环境理论的生搬硬套,空泛而不明确。这无益于深化对课堂教学环境本身的认识,也不利于对课堂教学环境进一步的实证研究。因此,本论文的研究思路是:深入高中课堂,综合运用文献分析、课堂观察、访谈、问卷调查方法,全面透视高中课堂教学环境建设中存在的问题并分析其存在的原因,提出优化课堂教学环境的建设策略,为一线教师提供一些可行的指导建议,同时也为构建课堂教学环境的理论体系提供一些实证性资料。全文分为四个部分:第一,绪论部分包括研究目的及意义、文献综述、研究设想及研究方法。第二,课堂教学环境的基本概念分析,包括相关概念的界定与分析、课堂教学环境的内涵及课堂教学环境的结构。第三,课堂教学环境建设的理论基础。第四、高中课堂教学环境建设的现实考察,包括研究对象、研究结果、研究结论及原因分析、课堂教学环境的建设策略及建议。
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全文目录
摘要 6-7 Abstract 7-8 一、绪论 8-23 (一) 研究目的及意义 8-9 (二) 文献综述 9-17 (三) 研究设想 17-22 (四) 研究方法 22-23 二、课堂教学环境的基本概念分析 23-28 (一) 有关概念的界定及分析 23-24 (二) 课堂教学环境的内涵 24-26 (三) 课堂教学环境的结构 26-28 三、课堂教学环境建设的理论基础 28-29 四、高中课堂教学环境建设的现实考察 29-41 (一) 研究对象 29 (二) 研究结果 29-33 (三) 研究结论及原因分析 33-37 (四) 高中课堂教学环境的建设策略及建议 37-41 参考文献 41-43 附录一 课堂教学环境教师问卷 43-45 附录二 课堂教学环境学生问卷 45-47 后记 47
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织
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