学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

初中作文生活化教学实践研究

作 者: 聂文霞
导 师: 刘研
学 校: 东北师范大学
专 业: 教育
关键词: 生活化作文 指导策略 实施方法 效果评价
分类号: G633.34
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 201次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


以往的作文教学现状:学生的大量习作脱离生活实际,教师总是关起门来搞习作教学,多数教师只注重作文模式训练和写作技巧的指导与实践,而忽略了初中生的心理规律和作文教学规律,致使作文空间特别狭窄。本文认为在作文教学实践中,应注重初中生的年龄和心理特点,结合写作心理学和写作规律,多角度、多渠道地开展作文教学的实践研究活动,实现提高师生语文素养、学会做人的目标。因此,本文认为应加大实施生活化作文实践研究的力度。生活化作文,就是实现作文的生活化。生活对于学生而言是对文化的享受、占有和内化的主体性过程。生活化作文就是学生的生活过程本身,是学生自我潜能发挥的过程,学生成长与发展的过程。在生活化作文的过程中,学生存在、发展、享受、占有和内化文化,使自己成长为人。本课题以生活化作文教育理论为指导,试图在实践中探寻作文回归其本体功能---让学生在真实的生活中写作,使写作充满个体的生命体验。本文从四方面对生活化作文教学实践进行了研究:第一部分:根据初中生生理、心理、学习任务和写作规律,提出生活化作文教学提出的背景、写作的特点及其意义。第二部分:探索初中生活化作文中教师的指导策略,即引导学生以生活为本源,做生活的有心人;引导学生以真实体验为灵感,做性情中人;引导学生以个性化语言为目标,做自己语言的主人。第三部分:初中生活化作文具体实施的方法和途径,即在生活化作文写作中实施开放式教学、作文修改中实施讲评的生活化。第四部分:初中生活化作文教学实践的效果评价。其中,二、三、四部分是本文研究的重点。

全文目录


中文摘要  4-5
英文摘要  5-6
目录  6-7
引言  7-8
一、初中“生活化”作文教学的界定  8-15
  1.初中生活化作文教学提出的背景  8-11
  2.初中生活化作文教学写作的特点及意义  11-15
二、初中“生活化”作文教师的指导策略  15-20
  1.引导学生以生活为本源,做生活的有心人  15-16
  2.引导学生以真实体验为灵感,做性情中人  16-18
  3.引导学生以个性化语言为目标,做自己语言的主人  18-20
三、初中“生活化”作文具体实施的方法和途径  20-33
  1.在作文教学中实施开放式教学  20-22
  2.初中生活化作文教学训练  22-31
  3.初中生作文修改讲评的生活化  31-33
四、初中“生活化”作文教学实践的效果评价  33-37
  1.初中生活化习作取得的成效  33-34
  2.初中生活化的习作实施过程中亟待解决的问题  34-35
  3.初中生活化的习作实施对作文教学改革的启示  35-37
参考文献  37-39
后记  39

相似论文

  1. 高中生语文自主性阅读指导策略的研究,G633.3
  2. 西安市青少年健身效果评价方法初探,G804.49
  3. 长春岭低温低压高含蜡油藏开发技术对策研究,TE349
  4. 论初中生课外阅读的现状与指导策略,G633.3
  5. 小学语文语境式词语教学探究,G623.2
  6. 高中生课外阅读调查及原因分析,G633.3
  7. 基于微生物和化学修复的铬渣堆场土壤质量及生态风险评价,X53
  8. A外贸公司ERP系统实施研究,F752
  9. 基于雷达干扰资源分配的突防航迹规划研究,TN974
  10. 天杭社区高血压分级管理效果评价,R544.1
  11. 岗位培训对社区护士知识、态度的效果研究,R47
  12. 腺样体肥大临床路径应用研究,R197.323
  13. 某医院手术方式治疗前列腺增生临床路径研究,R197.32
  14. 基于BSC-AHP的高新技术企业战略实施效果评价研究,F224
  15. 基于战争设计工程的潜艇规避搜索策略研究,U674.7
  16. 农户采用保护性耕作技术的行为选择及效果评价,S345
  17. 五莲山区优质烤烟生产技术开发效果评价,S572
  18. 类肝素化多糖材料抗凝血效果评价方法研究,R318.08
  19. 妊娠期高血压疾病的预防及效果评价,R714.246
  20. 毕业前“回归基础”科研实习效果评价研究,R-4
  21. 临床路径对医疗服务的影响及其控费效果研究,R197.3

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
© 2012 www.xueweilunwen.com