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初中生作文中存在的问题及对策研究

作　者: 彭乃希
导　师: 李勉东
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 初中生语文作文教学存在问题对策
分类号: G633.34
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

为了更好地明晰现阶段初中生作文中存在的问题,而着手去探索研究解决问题的对策,进而能够服务一线的教学实践。写作对于每个人都是非常重要的。从基本思想情感的表达到文章的发表、学术论文的撰写,都离不开写作。义务阶段的初中生作文占据相当重要的基础作用,他们的写作水平直接决定了中学阶段的写作水平。但是目前的初中生作文现状依然不容乐观,存在着诸多问题。他们写作兴趣不高,素材积累不足,写作能力缺乏,写作技法匮乏等,不能很好地完成平时的写作任务。教师同样存在作文教学困惑,探索缺乏动力,成效不高。基于这样现状,在许多一线教师的实践和专家理论研究的基础上,笔者结合个人的教学实践,反思多年的教学经验,剖析问题的症结所在,对照新课程标准的写作指导要求,对如何提高阅读的有效性,积累写作素材,有针对性技法点拨等方面进行了初步探索。本论文结合笔者的初中作文教学实践和感悟撰写而成,共分三个部分：第一部分,通过对一次问卷调查的分析和个人的教学实践,阐述初中生作文中存在的兴趣缺乏、素材积累不足、写作技巧欠缺等问题。第二部分从作文与生活角度、作文与阅读角度、作文教学本身角度来剖析问题的根源,提出这些问题产生与先行的考试制度、学生的生活面和教师教学方法有关。第三部分,主要针对解决问题的探索,寻找对策,是全文的重心所在。从加强阅读的有效性、积累素材的丰富性、培养写作技法的针对性等三个方面进行了论述,认为夯实阅读的基础、积累必备的素材,学习必要的技法,假以时日,自成佳文。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-8
引言  8-9
一、初中生作文中存在的问题  9-14
  (一) 一次问卷调查  9-10
  (二) 对问卷的分析  10-11
    1. 兴趣问题  10-11
    2. 写作能力问题  11
    3. 素材积累问题  11
    4. 作文题型问题  11
    5. 写作技巧问题  11
  (三) 教学实践中发现的问题  11-14
    1. 写作态度上,畏难不从容  11-12
    2. 选材立意上,虚情不真切  12
    3. 内容上,空泛不感人  12
    4. 结构上,守旧不新颖  12-13
    5. 语言上,混用不规范  13-14
二、原因剖析  14-19
  (一) 从作文与生活的角度分析  14
    1. 学生生活积累有限,素材匮乏  14
    2. 学生没有养成观察生活的习惯  14
  (二) 从阅读与写作的角度分析  14-17
    1. 教师层面的问题  15-16
    2. 学生层面的问题  16-17
  (三) 从作文教学本身角度分析  17-19
    1. 作文教学定位不清  17
    2. 作文训练不到位  17-18
    3. 作文指导不到点  18-19
三、对策  19-30
  (一) 加强阅读,夯实作文底子  19-20
    1. 阅读是写作之本,拓展学生的视野  19-20
    2. 阅读是写作的基础,促进写作能力的提高  20
  (二) 指导学生,学会积累  20-23
    1. 语言积累  20-21
    2. 生活积累  21-22
    3. 情感积累  22-23
  (三) 加强作文指导,培养写作技巧  23-30
    1. 以教材为范例,学会模仿  23-24
    2. 勇于讲真话,直诉真情  24-25
    3. 多样写作,扩展习作空间  25-26
    4. 学习技巧,生动表达  26-27
    5. 下水写作,激发学生热情  27-30
结语  30-31
参考文献  31-34
后记  34

初中生作文中存在的问题及对策研究

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