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初中生作文中存在的问题及对策研究
作 者: 彭乃希
导 师: 李勉东
学 校: 东北师范大学
专 业: 教育
关键词: 初中生 语文 作文教学 存在问题 对策
分类号: G633.34
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
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内容摘要
为了更好地明晰现阶段初中生作文中存在的问题,而着手去探索研究解决问题的对策,进而能够服务一线的教学实践。写作对于每个人都是非常重要的。从基本思想情感的表达到文章的发表、学术论文的撰写,都离不开写作。义务阶段的初中生作文占据相当重要的基础作用,他们的写作水平直接决定了中学阶段的写作水平。但是目前的初中生作文现状依然不容乐观,存在着诸多问题。他们写作兴趣不高,素材积累不足,写作能力缺乏,写作技法匮乏等,不能很好地完成平时的写作任务。教师同样存在作文教学困惑,探索缺乏动力,成效不高。基于这样现状,在许多一线教师的实践和专家理论研究的基础上,笔者结合个人的教学实践,反思多年的教学经验,剖析问题的症结所在,对照新课程标准的写作指导要求,对如何提高阅读的有效性,积累写作素材,有针对性技法点拨等方面进行了初步探索。本论文结合笔者的初中作文教学实践和感悟撰写而成,共分三个部分:第一部分,通过对一次问卷调查的分析和个人的教学实践,阐述初中生作文中存在的兴趣缺乏、素材积累不足、写作技巧欠缺等问题。第二部分从作文与生活角度、作文与阅读角度、作文教学本身角度来剖析问题的根源,提出这些问题产生与先行的考试制度、学生的生活面和教师教学方法有关。第三部分,主要针对解决问题的探索,寻找对策,是全文的重心所在。从加强阅读的有效性、积累素材的丰富性、培养写作技法的针对性等三个方面进行了论述,认为夯实阅读的基础、积累必备的素材,学习必要的技法,假以时日,自成佳文。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-6 目录 6-8 引言 8-9 一、初中生作文中存在的问题 9-14 (一) 一次问卷调查 9-10 (二) 对问卷的分析 10-11 1. 兴趣问题 10-11 2. 写作能力问题 11 3. 素材积累问题 11 4. 作文题型问题 11 5. 写作技巧问题 11 (三) 教学实践中发现的问题 11-14 1. 写作态度上,畏难不从容 11-12 2. 选材立意上,虚情不真切 12 3. 内容上,空泛不感人 12 4. 结构上,守旧不新颖 12-13 5. 语言上,混用不规范 13-14 二、原因剖析 14-19 (一) 从作文与生活的角度分析 14 1. 学生生活积累有限,素材匮乏 14 2. 学生没有养成观察生活的习惯 14 (二) 从阅读与写作的角度分析 14-17 1. 教师层面的问题 15-16 2. 学生层面的问题 16-17 (三) 从作文教学本身角度分析 17-19 1. 作文教学定位不清 17 2. 作文训练不到位 17-18 3. 作文指导不到点 18-19 三、对策 19-30 (一) 加强阅读,夯实作文底子 19-20 1. 阅读是写作之本,拓展学生的视野 19-20 2. 阅读是写作的基础,促进写作能力的提高 20 (二) 指导学生,学会积累 20-23 1. 语言积累 20-21 2. 生活积累 21-22 3. 情感积累 22-23 (三) 加强作文指导,培养写作技巧 23-30 1. 以教材为范例,学会模仿 23-24 2. 勇于讲真话,直诉真情 24-25 3. 多样写作,扩展习作空间 25-26 4. 学习技巧,生动表达 26-27 5. 下水写作,激发学生热情 27-30 结语 30-31 参考文献 31-34 后记 34
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