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行为引导型教学在中职化学中的应用

作　者: 陈丽
导　师: 周为群
学　校: 苏州大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 化学教学行为引导型教学中职教学教学设计教学策略
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 60次
引　用: 1次
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内容摘要

随着职业教育的日益改革,行为引导型教学使职业教育进入一种新的概念与模式下运作。在教学活动中通过对行为的引导,提高学生的学习兴趣、培养学生的创新意识、形成关键能力。本文以行为引导型教学的理论为指导,通过学习国内外职业教育实践的成果,结合作者自身的教学经验,运用文献法、问卷调查法、观察法等研究方法,对行为引导型教学法在中职化学教学中的应用情况,从理论和实践两个方面进行了初步的研究和探讨。提出了轻工技校化学教学中开展行为引导型教学的教学设计和实施策略,并进行了具体的教学实践。通过典型案例展示,说明了笔者所提出的行为引导型教学设计和实施策略是有效的和可行的。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
第一章引言  7-12
  1.1 行为引导型教学的研究背景  7-8
  1.2 行为引导型教学概念  8
  1.3 行为引导型教学国内外研究的状况  8-10
  1.4 行为引导型教学研究的目的和意义  10-11
  1.5 研究内容与方法  11-12
第二章行为引导型教学在中职化学教学中实施的必要性、可行性分析  12-29
  2.1 职业学校教学的特点及现状  12-13
  2.2 行为引导型教学和传统教学的差异  13-17
  2.3 轻工技校化学教学现状的调查研究  17-26
  2.4 行为引导型教学在中职化学教学实施中的必要性  26-28
  2.5 行为引导型教学在中职化学教学中实施的可行性  28-29
第三章中职化学教学中行为引导型教学的设计  29-43
  3.1 轻工技校化学教学中行为引导型教学的设计  29-33
  3.2 轻工技校化学教学中行为引导型教学的实施策略  33-43
第四章中职化学教学中行为引导型教学的实践研究  43-62
  4.1 实践情况介绍  43
  4.2 行为引导型教学的实践案例  43-56
  4.3 在轻工技校化学教学中行为引导型教学的有效性分析  56-62
第五章结束语  62-63
  5.1 本课题研究的结论  62
  5.2 本课题研究的局限与思考  62-63
参考文献  63-65
攻读硕士期间公开发表的论文  65-66
附录  66-73
致谢  73-74

行为引导型教学在中职化学中的应用

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