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科学人才观视野下的高等教育人才培养研究

作　者: 洪莹
导　师: 李尊实
学　校: 燕山大学
专　业: 马克思主义基本原理
关键词: 高等教育人才培养高校管理
分类号: G642.0
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

自恢复高考制度以来,我国的高等教育为社会主义建设培养了大量优秀人才,特别是实施科教兴国战略以来,高等教育的作用更是不可小觑。但是,看到成就的同时,高等教育也存在问题。如行政化、产业化、利益化日益突出;高等学校管理和评估体系不完善;教师的选拔和评价体制也需完善;学生的自主管理能力有待提高;高等学校学术不诚实现象屡屡出现等等。高等学校是为社会培养优秀人才的专门机构,人才的培养关乎国家的发展和壮大。因此国家必须对高等教育格外重视。要建设世界一流大学,培养一流的人才,高等教育首先要去行政化,政府除了要加大对高等教育的投资,还要监督资金的利用,防止浪费。其次,高等学校要健全自身管理和评价体制,要在全社会的参与和监督下阳光运行。同时还要完善教师选拔和评价体制,改革陈旧的教学方式。以学生为中心,建立和谐的师生关系。加强学生的自我管理和执行能力的培养。再次,还高校纯净的学术氛围,打击学术不端和造假行为。在现有的高等教育人才培养模式的基础上,探寻新的人才培养模式。人才的培养是百年大计。理论上,高等教育人才培养符合马克思主义理论中关于人的全面发展理论。教育最终的目的就是培养人的全面自由的发展。从社会发展的角度看,高等教育的人才培养关乎国家的长治久安。国家间的竞争,就是人才的竞争,人才上占优势,才会在国际竞争汇总占据有利地位。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
导论  10-14
  0.1 选题背景  10
  0.2 国内外相关的研究现状  10-12
    0.2.1 国内研究现状  11
    0.2.2 国外研究现状  11-12
  0.3 研究方法  12-14
第1章社会主义人才观及改革开放以来高等教育人才培养的状况  14-23
  1.1 社会主义人才观概述  14-16
  1.2 我国高等教育人才培养现状  16-22
    1.2.1 新中国成立到改革开放前高等教育状况  16
    1.2.2 改革开放以来高等教育发展轨迹  16-21
    1.2.3 高等教育人才培养现状  21-22
  1.3 本章小结  22-23
第2章现行高等教育人才培养存在的问题及分析  23-40
  2.1 现行高等教育人才培养存在理念误区  23
  2.2 社会转型期经济结构调整制约人才培养  23-27
    2.2.1 国家对高等教育投资整体不足分配不均  24-25
    2.2.2 高等教育经费利用效率不高  25-27
  2.3 高等教育行政化不利于人才培养  27-32
    2.3.1 高等教育行政化现象出现  27-30
    2.3.2 高等学校评估体系不完善  30-32
  2.4 高校自身管理与评价体系不完善影响人才培养  32-38
    2.4.1 高校对教师管理与评价体系不完善教学方式陈旧  32-33
    2.4.2 高校对学生管理及评价存在很多问题  33-36
    2.4.3 高校存在学术氛围不浓及学术造假现象  36-38
  2.5 本章小结  38-40
第3章坚持以人为本的理念培养更多优秀人才  40-62
  3.1 走出培养理念误区重新定位高校、教师、学生的关系  40-42
  3.2 政府对高校的管理要遵循教育规律  42-50
    3.2.1 政府要加大对高等教育的投资  42-43
    3.2.2 政府要合理配置高等教育投资  43-45
    3.2.3 政府要防止高等教育行政化倾向  45-48
    3.2.4 完善对高校的评估体制提高高校管理效率  48-50
  3.3 高校要完善自身管理  50-61
    3.3.1 完善教师的选拔和评价机制  50-52
    3.3.2 积极推进教学方法改革  52-53
    3.3.3 高校要注重培养学生综合素质  53-56
    3.3.4 呼唤回归教授治学打击学术造假  56-59
    3.3.5 高校要挖掘新的人才培养模式  59-61
  3.4 本章小结  61-62
结论  62-63
参考文献  63-66
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果  66-67
致谢  67-68
个人简介  68

科学人才观视野下的高等教育人才培养研究

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