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高校德育对大学生犯罪的防控功能研究

作　者: 汤艺峰
导　师: 邓演平
学　校: 湖南大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 高校德育防控功能大学生犯罪
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

作为国家高文化素质的特殊群体,当代大学生是祖国未来的主要建设者,肩负着传播现代文明的使命,承载着国家与人民的殷切期望。但近些年来,我国大学生犯罪的案件接连发生,其犯罪率明显上升,呈现出日趋严重的趋势。日趋严重的大学生犯罪现象折射出高校德育工作的不足,这不能不引起我们的重视与反思。因此,如何加强和完善高校德育工作,以充分发挥高校德育对大学生犯罪的防控功能,将大学生犯罪控制在最小的范围之内,是我们当前高校德育工作的应有之义。本文着重对此进行了研究。目前,大多数人都认识到大学生犯罪的重要原因之一在于高校德育的偏失,学术界关于加强高校德育以预防大学生犯罪的研究也有不少。但是,高校德育与大学生犯罪是两个不同的概念,两者有何区别与联系,为什么加强高校德育能够起到预防大学生犯罪的作用?学术界对此并没有深入的分析。针对这一点,笔者通过深刻分析高校德育与大学生犯罪的文化关系,进一步阐述了高校德育防控大学生犯罪的文化机理,说明了高校德育防控大学生犯罪的可能性与必要性,提出高校德育具备防控大学生犯罪的功能,即防控功能,笔者也由此分析了高校德育防控大学生犯罪功能的具体表现及特点。此外,笔者从高校德育结构的角度系统分析了影响高校德育防控大学生犯罪功能的因素,并结合教育学、犯罪学、思想政治教育学等学科的相关理论与经验,相应地提出了发挥高校德育防控大学生犯罪功能的策略。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
第1章绪论  10-16
  1.1 选题背景及意义  10-11
    1.1.1 研究背景  10-11
    1.1.2 研究意义  11
  1.2 文献综述  11-14
    1.2.1 国内文献综述  11-14
    1.2.2 国外文献综述  14
  1.3 研究内容与研究方法  14-16
    1.3.1 研究内容  15
    1.3.2 研究方法  15-16
第2章高校德育及其对大学生犯罪防控功能概述  16-30
  2.1 相关概念的界定  16-19
    2.1.1 大学生犯罪的概念  16-17
    2.1.2 高校德育的概念  17-18
    2.1.3 高校德育防控功能的界定  18-19
  2.2 高校德育对大学生犯罪的防控功能的原理分析  19-24
    2.2.1 大学生犯罪的现状与特点  19-21
    2.2.2 高校德育与大学生犯罪的文化关系  21-23
    2.2.3 高校德育防控大学生犯罪的文化机理  23-24
  2.3 高校德育防控大学生犯罪功能的具体表现  24-27
    2.3.1 导向作用  24-25
    2.3.2 教化作用  25-26
    2.3.3 警示作用  26-27
    2.3.4 调节作用  27
  2.4 高校德育防控大学生犯罪功能的特点  27-30
    2.4.1 非强制性  28
    2.4.2 深刻性  28-29
    2.4.3 广泛性  29
    2.4.4 规范性  29-30
第3章影响高校德育防控大学生犯罪功能的因素分析  30-41
  3.1 社会外部环境因素的影响  30-33
    3.1.1 社会政治环境的影响  30-31
    3.1.2 市场经济环境的影响  31-32
    3.1.3 多元文化环境的影响  32-33
  3.2 高校德育内部因素的影响  33-37
    3.2.1 高校德育目标的影响  33-34
    3.2.2 高校德育内容的影响  34-36
    3.2.3 高校德育方法的影响  36-37
    3.2.4 高校德育队伍的影响  37
  3.3 大学生自身因素的影响  37-39
    3.3.1 思想、意识因素的影响  37-38
    3.3.2 生理、心理因素的影响  38-39
  3.4 其他因素的影响  39-41
    3.4.1 对大学生犯罪缺乏危机认识  39
    3.4.2 对高校德育防控大学生犯罪的职能认识不足  39
    3.4.3 对违法犯罪大学生的非理性对待  39-41
第4章发挥高校德育防控大学生犯罪功能的若干策略  41-58
  4.1 确立高校德育防控大学生犯罪的理念  41-43
    4.1.1 树立德法育人并举以防控大学生犯罪的理念  41-42
    4.1.2 树立“以学生为本”的德育理念  42-43
  4.2 加强高校德育防控大学生犯罪理论的研究  43-47
    4.2.1 加强危机管理的研究  43-44
    4.2.2 加强社区矫正的研究  44-46
    4.2.3 加强合作教育的研究  46-47
  4.3 优化高校德育预防大学生犯罪的环境  47-52
    4.3.1 优化社会环境  47-48
    4.3.2 优化校园环境  48-50
    4.3.3 优化家庭环境  50-51
    4.3.4 加强社会、学校、家庭德育环境建设的衔接工作  51-52
  4.4 完善德育结构，促进高校德育防控功能的最优发挥  52-58
    4.4.1 明确德育目标，逐步引导大学生道德行为的形成  52
    4.4.2 协调德育内容，强化高校德育的针对性及实践性  52-54
    4.4.3 扩展德育方法，加强高校德育的多样性及综合性  54-56
    4.4.4 加强队伍建设，提升德育工作者的综合素质  56-58
结语  58-59
参考文献  59-63
附录 A 攻读学位期间发表的论文  63-64
致谢  64

高校德育对大学生犯罪的防控功能研究

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