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教育与引导少数民族大学生理性爱国研究

作　者: 杨晓茹
导　师: 徐国亮
学　校: 山东大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 爱国主义 理性爱国 少数民族大学生 爱国主义教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


爱国主义是中华民族优良传统的核心和精髓。中华民族五千年文明史,就是一部爱国主义教育史。近年来,青年大学生的爱国主义行动倍受社会关注,在一些重大事件面前,当前大学生的爱国主义以理性为主要表现形式,令国人刮目相看,但其中也不乏激进爱国和狭隘爱国主义的现象。对少数民族大学生中的一些爱国现象中的不足进行引导和纠正,对加强民族团结、维护社会稳定有重要意义。理性爱国是通过对全局的判断,分析利弊后而做出的行为,有利于国家的发展,它以国家和民族的核心利益为着眼点,把个人的理想和事业融入到社会主义现代化建设中,是一种推动社会进步的力量,是一种能够把国家利益、社会利益放在个人利益之上,当国家利益、社会利益与个人利益发生矛盾时,能自觉地让位于国家利益、社会利益,把报效祖国、为国家为社会做贡献作为实现人生价值的最大追求。大学生的爱国主义教育关系祖国和民族的未来,青年一代尤其是少数民族大学生的爱国主义教育,更关系到国家的民族团结与和谐发展。本文通过对少数民族大学生的爱国现状进行调查,并对不理性爱国行为产生的原因进行分析研究,结合当代青年人的共性和少数民族的特性,从而得出对少数民族大学生进行理性爱国教育的方式和方法。针对由民族心理、各民族之间关系、民族意识、对国家与祖国概念的混淆等多方面原因造成的不恰当的爱国行为,少数民族大学生理性爱国的教育与引导应本着以马列主义为指导、以民族政策为纲领,坚持正面教育、依法爱国的原则,在少数民族大学生中开展民族团结教育,以通过树立国家与民族相统一的意识为切入点,在高校中以公共政治课、重大事件等多种教育途径为载体,使少数民族大学生逐步认识到热爱本民族与热爱国家、热爱国家与热爱社会主义是一致的,进而实现爱国家与爱社会主义的统一,以达到理性爱国教育的目的。

全文目录


中文摘要  10-11
ABSTRACT  11-13
绪论  13-19
  (一) 选题意义  13-14
  (二) 目前较有代表性的理论研究成果及观点  14-17
  (三) 存在的主要问题和不足之处  17-18
  (四) 研究思路及研究方法  18-19
第一章 理性爱国的内涵和时代价值  19-23
  一、爱国主义的定义  19-20
  二、理性爱国的内涵  20-23
    (一) 理性爱国的核心在于理性  20-21
    (二) 理性爱国的实质是维护国家利益  21
    (三) 当代理性爱国的基本要求  21-23
第二章 少数民族大学生的爱国现状与特点分析  23-29
  一、少数民族大学生的爱国现状  23-24
    (一) 少数民族大学生具有强烈的爱国情感  23
    (二) 少数民族大学生对国家和民族有清晰的认识  23-24
    (三) 各民族大学生在爱国行为上的不足具有普遍性  24
  二、少数民族大学生爱国的特点  24-25
  三、少数民族大学生如何看待民族与中华民族  25-27
    (一) 少数民族大学生的民族认同  25-26
    (二) 民族认同与国家认同  26
    (三) 人们如何把民族认同上升为国家认同  26-27
  四、少数民族大学生理性爱国的时代价值  27-29
    (一) 民族大学生的理性爱国,是维护祖国统一和民族团结的需要  27
    (二) 少数民族大学生理性爱国有助于实现民族地区的经济发展  27-28
    (三) 理性的爱国行动,有利于少数民族大学生健康成长  28-29
第三章 个别少数民族大学生在理性爱国问题上的不足及其分析  29-34
  一、朴素爱国主义和激进爱国主义在青年大学生中具有普遍性  29
  二、不理性爱国的多种表现形式  29-30
    (一) 爱国行为上的不足在国民生活中随处可见  29-30
    (二) 对历史念念不忘,忽略加强自身的发展  30
  三、少数民族不理性爱国产生的原因  30-34
    (一) 民族心理  31
    (二) 不能端正汉族与少数民族的关系  31-32
    (三) 民族意识  32-34
第四章 少数民族大学生理性爱国教育的原则和途径  34-46
  一、理性爱国是爱国主义教育的重要内容  34-36
    (一) 少数民族大学生的爱国热情需要理性表达  34-35
    (二) 全球化背景需要理性的爱国方式  35-36
  二、理性爱国教育应坚持的原则  36-37
    (一) 以马克思主义理论、三个代表重要思想和与时俱进精神为指导  36
    (二) 以民族政策为指导,注重教育对象的特殊性  36-37
    (三) 坚持正面教育、正确引导的原则  37
    (四) 依法爱国,是一切爱国行动的前提  37
  三、少数民族大学生理性爱国教育的途径  37-46
    (一) 民族政策教育  38
    (二) 进行民族团结教育,树立国家和民族的整体意识  38-41
    (三) 强化历史教育和国情教育  41-42
    (四) 公共政治课是理性爱国教育的主要渠道  42-43
    (五) 以重大事件为载体,进行理性爱国教育  43-44
    (六) 着眼新中国取得的成就,实现爱国主义和爱社会主义的统一  44-46
结语  46-48
参考文献  48-51
致谢  51-52
攻读学位期间发表的学术论文题目  52-53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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