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创新竞赛与大学生创新能力形成相关关系研究

作 者: 谭坤元
导 师: 杜侦
学 校: 南昌大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 创新竞赛 创新人才标准 创新能力 相关关系
分类号: G642.4
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 277次
引 用: 1次
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内容摘要


“创新是一个民族的灵魂”。《高等教育法》第五条规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。培养具有创新精神和实践能力的创新人才,是实施素质教育的目的,也是当前高等教育改革的重中之重。而培养创新人才的核心在于培养学生的创新能力,因此,加强对学生创新能力的培养,将是广大教育工作者必须密切关注和亟待解决的重大课题。虽然我国从20世纪80年代中期就开始倡导培养学生的创新能力,但关于学生创新能力培养的广泛研究,却是在90年代以后。近十年来,已有上千篇关于学生创新能力培养的专论发表,研究角度涉及创新能力培养的各个方面,大大拓展了研究的深度和广度。本文将主要从创新型人才的标准、探求创新能力提高的标准和创新能力的内涵,并通过对江西省各高校在校参赛大学生的调查访谈研究,探求创新竞赛与创新人才创新能力形成的相关关系。在此基础上,提出对各高校培养创新人才,提高学生创新能力的对策和建议。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-5
目录  5-7
第1章 绪论  7-11
  1.1 问题的提出及意义  7-8
  1.2 研究思路  8
  1.3 研究对象  8
  1.4 研究方法  8-9
  1.5 本文的创新之处  9-11
第2章 理论综述  11-26
  2.1 国内外对创新问题的研究现状  11-13
  2.2 相关概念的界定  13-18
  2.3 关于影响大学生创新能力培养的因素研究  18-19
  2.4 竞赛对创新人才能力提高的作用研究  19-22
  2.5 创新人才的标准分析  22-23
  2.6 创新能力提高的标准评价体系  23-26
第3章 江西省参赛情况和个案研究  26-35
  3.1 江西赛区参赛情况  26-27
  3.2 个案研究  27-31
    3.2.1 个案一  27-30
    3.2.2 个案二  30-31
  3.3 参赛总结  31-35
第4章 结论与建议  35-44
  4.1 创新竞赛与创新能力形成相关关系  35-37
    4.1.1 创新竞赛是创新能力形成的培养途径  35-36
    4.1.2 创新竞赛有助于发掘培养学生的创新思维能力  36
    4.1.3 创新竞赛锻炼提高学生的动手实践能力  36
    4.1.4 创新竞赛促进学生、老师、企业之间的联系,培养团队精神和沟通能力  36-37
  4.2 师资队伍建设  37-39
    4.2.1 在数量方面  37-38
    4.2.2 在教学水平方面  38
    4.2.3 在队伍结构方面  38
    4.2.4 在队伍稳定方面  38-39
  4.3 实践教学人才培养模式的研究  39-40
  4.4 大力推行工学结合、校企合作的培养模式  40
  4.5 认知学徒制在实践教学体系中的应用  40-44
    4.5.1 知学徒制的定义与特征  40-42
    4.5.2 知学徒制的优势与挑战  42
    4.5.3 认知学徒制在实践中的教学方法  42-44
参考文献  44-47
攻读学位期间的研究成果  47-48
致谢  48

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
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