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艺术院校学生思想政治教育对策研究

作　者: 郑海燕
导　师: 赵丽欣
学　校: 河北师范大学
专　业: 马克思主义基本原理
关键词: 艺术生思想政治教育改进
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

摘要内容:随着经济全球化时代的到来,国与国之间在各个领域之间的沟通和对话也大大的得到了加强,但在这个沟通和对话的过程中,虽然各个国家在意识形态领域的斗争形势不再是封锁和直接攻击,但各个国家非但没有放松意识形态领域的斗争,反而用更隐蔽化的方式加大了意识形态渗透的力度。在这种隐蔽化的斗争中,大学生群体是争夺焦点,文化宣传是最重要的工具。中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)强调指出,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。[1]在大学生群体中,艺术生是一个特色鲜明并在意识形态宣传领域有特殊战略意义的群体,他们既有和一般大学生相一致的特征,更有其自身的特色,他们是未来的中国意识形态宣传领域的中坚力量,是关系着社会主义文化建设的中流砥柱,他们的思想政治素质是否过硬,将在一定程度上对未来中国的意识形态宣传起到难以估量的影响。现在的艺术生早已经摆脱了原来的“拜师学艺”般的教育模式,转向高校的系统化、理论化、整体化、专业化、综合化的教育方式,其自身的艺术修为和综合素质在艺术院校的在校期间是一个整体化的最关键的培养时期。艺术院校是系统化培养文化宣传领域工作者的主阵地,其所培养的艺术生的思想政治素质,不但会影响未来的社会主义的文化宣传、影响中华民族的艺术传承,更直接关系着中国特色社会主义意识形态的坚持和传播。面对艺术院校培养的特殊受教育群体—艺术生,这样一群特点鲜明的学生,怎样对他们进行行之有效的思想政治教育是当前高校思想政治教育的重点之一。当今的时代,随着网络的四通八达、各种思潮泛滥、信息的高速传播,使得艺术生在还没有树立正确而牢固的人生观、价值观和世界观之前,就接受了太多社会对他们的影响,特别是一些社会风气对其产生的不良影响,更是给艺术生的思想政治教育带来了极大地挑战,加之由于客观的原因,艺术生成长的家庭环境千差万别,并很难保证家庭成员的思想政治素质,以及他们对艺术生从小进行各种教育特别是思想政治教育的正确性,所以,当他们来到艺术院校面对人生中最关键的系统教育时期时,对其进行“针对性教育”,过滤家庭及社会对其产生的不良影响,树立艺术生正确的思想政治观念就更是艺术院校思想政治教育的重中之重了。艺术院校的思想政治教育如果不能抓住艺术生的自身特征,在思想政治领域在进行行之有效的针对性教育,而只是按照普通院校大学生的思想政治教育方式进行统一的教育,那么,是很难保证教育的实效性的。本文旨在描述和展现出艺术生的自身特征,从政治思想现状、道德素质现状、思想政治教育现状的描述入手,力求尽量客观而全面的描述艺术生特征,并通过对其特征成因的探寻,找到目前艺术院校的思想政治教育的主体性作用发挥不足之处,提出有针对性的改进对策,从而实现在艺术院校这个艺术生思想政治教育的主阵地上,对艺术生实现更加行之有效的思想政治教育的方法和对策。文章立足院校教育,探索如何帮助艺术生树立正确的马克思主义的世界观和方法论,过滤和尽可能的减少社会和家庭在艺术生成长的过程中产生的负面影响,使得经过艺术院校系统教育后的艺术生不仅有正确的理论知识,更要有将理论自觉应用于实践,形成正确自主看待自身以及社会问题的能力,全面提高艺术生的思想政治素质,为中国特色社会主义的文化宣传领域培养更多思想政治素质过硬的“德艺双馨”的未来艺术工作者,为未来的中国的意识形态宣传领域建立坚固的思想堡垒,为中国特色社会主义意识形态宣传领域培养更多的中坚力量。

艺术院校学生思想政治教育对策研究

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