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中等职业学校的学生就业问题研究

作 者: 王秀瑾
导 师: 王杰
学 校: 天津大学
专 业: 职业技术教育学
关键词: 中职学校 就业 毕业生
分类号: G717.38
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 107次
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内容摘要


就业问题是当今社会的一个热点问题也是一个重要的民生问题,就业问题的解决是构建和谐社会的需要、是公民生活的实际需要,是国家发展的需要。然而,我国中等职业学校自身存在的问题直接影响了中职毕业生市场的适应能力,一些客观条件直接制约着中职教育的发展,如专业设置与社会需求存在着缺口,课程内容与社会需求时间上有一定的差距,教学上理论偏强,实践偏弱,知识更新慢,跟不上当代社会的科技发展从而导致了学校培养的学生出口与社会需求对接不畅。中等职业教育存在的问题,集中体现在中等职业学校学生的就业上,就业问题既反映了职业技术教育改革的结果,也关联着社会的稳定。本论文从实际出发,分析了中职毕业生就业的现状及存在问题,剖析了中职学校在培养人材中存在的问题,影响中职学校毕业生就业的因素,提出了解决中职学校毕业生就业的途径和思路。本文结合作者的工作实践,在研究过程中,主要运用比较研究法、个案法、文献研究法,通过各种方式查阅、收集、整理、分析、总结有关资料寻求有价值的数据与材料,以丰富和加深论文深度。以天津市红星职业中等专业学校为例,分析该校借鉴德国“双元制”改革专业课教学,加强与企业的联系,培养实用型技能人才,并提出进一步深化中职教育改革的建议。

全文目录


中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章 绪论  7-12
  1.1 研究背景  7-8
    1.1.1 时代要求  7-8
    1.1.2 现实背景  8
  1.2 文献综述  8-10
  1.3 研究内容  10-11
  1.4 研究意义  11
  1.5 研究的思路与方法  11-12
第二章 中职毕业生就业问题分析  12-16
  2.1 就业问题及内涵  12
  2.2 中职毕业生就业现状分析  12-14
  2.3 中职毕业生就业存在问题  14-16
第三章 中职学校内部存在的问题  16-21
  3.1 专业设置与社会需求的脱节  16-17
  3.2 课程内容与社会实践的差距  17
  3.3 专业课教学理论偏强实践偏弱  17-19
    3.3.1 专业教学理论偏强方法单一  18
    3.3.2 专业课教学实践偏弱  18-19
  3.4 专业教学知识更新缓慢  19
  3.5 教师队伍结构单一双师型教师数量少  19-20
  3.6 学校培养的出口与社会需求对接不畅  20-21
第四章 德国"双元制"职业学校学生就业分析  21-31
  4.1 德国"双元制"职业教育概况  21-22
  4.2 德国"双元制"职业教育模式特点  22-24
    4.2.1 完善的法律法规保障  22-23
    4.2.2 注重实践突出技能培养  23
    4.2.3 优良的师资队伍  23-24
    4.2.4 重视企业在职业教育中的作用  24
  4.3 德国"双元制"职业学校学生就业分析  24-28
    4.3.1 "双元制"的职业教育模式是学生顺利就业的基础  24-25
    4.3.2 "双元制"的职业教育模式实现了就业稳定的自觉性  25-26
    4.3.3 "双元制"的职业教育模式是失业者再就业的保障  26-28
  4.4 德国"双元制"职业教育的启示  28-31
    4.4.1 充实完善职业教育法律法规  28-29
    4.4.2 深化教学改革突出职业能力培养  29
    4.4.3 重视职业教育师资队伍建设  29-30
    4.4.4 校企联合办学加强理论与实践的结合  30-31
第五章 天津市红星职业中等专业学校的改革对策  31-44
  5.1 注重学生职业生涯规划教育提升职业能力  31-34
    5.1.1 职业生涯教育的内容  31-33
    5.1.2 职业能力培养提升就业竞争力  33-34
  5.2 以社会和经济需求为导向调整专业  34-37
    5.2.1 专业设置的意义  34-35
    5.2.2 红星职专的专业调整  35-37
  5.3 利用实训基地加强动手能力提高技术水平  37-39
    5.3.1 校内实训基地增强学生动手能力  37-38
    5.3.2 校外实训基地提高学生技术水平  38-39
  5.4 实现校企无缝对接拓宽就业途径  39-42
    5.4.1 坚持工学结合推动校企合作  39-41
    5.4.2 校企无缝对接学生毕业即就业  41-42
  5.5 加强师资培训提高教育质量  42-44
参考文献  44-46
致谢  46

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 学校管理
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