学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
福建省农业高等职业教育人才培养模式转型研究
作 者: 吴继云
导 师: 刘伟平
学 校: 福建农林大学
专 业: 农业科技组织与服务
关键词: 福建省 农业高等职业教育 人才培养 模式转型
分类号: G718.5
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 133次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
农业高等职业教育在福建省农业、农村经济社会发展中具有重要地位和作用。它既有高等教育的一般属性,又有职业教育的鲜明特色。为了探索福建省农业高职教育改革的新思路,进一步深化农业高职院校人才培养模式的改革,大力培养一线高素质技能型人才,本文采用了文献研究、案例分析和调查、观察、访谈等研究方法。从我省农业高等职业教育的基本情况及人才培养现状来看,不同程度存在着学科本位、照搬能力本位、教育目标与结果终结性、教育与区域经济发展脱节、与“三农”需要有差距、农业高职教育社会地位低下、培养的人才流失蒸发、政府对农业高职教育投入不足、师资队伍建设问题较为突出、办学质量评价方式不够完善等矛盾和问题。而这些矛盾和问题集中体现在人才的培养模式上。因此,借鉴发达国家农业高职教育人才培养模式,对我国农业高职教育现存的人才培养基本模式进行分析比较,并在此基础上实现模式的转型,就显得十分必要和迫切。我省农业高职教育人才培养模式转型必须遵循“社会需要是前提,学校定位是关键”、“市场需求是导向,培养模式是核心“、通识教育是基础,素质提高是扩展”、“以职业能力培养为主线,兼顾针对性与适应性相统一”等四项基本原则,建立“校企合作、工学结合”新的人才培养模式。实现这一新模式的途径主要在于,专业设置:由偏重本省农业经济转为闽台农业经济并重、课程体系结构设计优化:由学科内封闭转向综合化、加强师资队伍建设:注重双师型教师培养和师德建设、教学内容改革::教学内容由从静态预设转向动态生成、实践教学体系构建:进一步加强校企合作,推动工学结合、质量评价:由学校内部评价转为校内评价、教育行政部门评价和社会评价三者并重等六个方面。我省一些农业高职院校在改革和实践过程已经逐步取得了成效。
|
全文目录
摘要 7-8 Abstract 8-9 引言 9-10 1 概述 10-15 1.1 农业高等职业教育人才培养模式的内涵 10-11 1.2 福建省农业高等职业教育基本概况 11-15 1.2.1 福建省农业高等职业教育人才培养工作简要回顾 11-14 1.2.2 福建省农业高等职业教育现状 14-15 2 国内外农业高等职业教育概况 15-20 2.1 发达国家农业高等职业教育人才培养模式基本情况分析 15-17 2.1.1 CBE模式 15-16 2.1.2 CBET模式 16 2.1.3 "双元制"模式 16-17 2.2 国内农业高等职业教育人才培养基本模式比较研究 17-20 2.2.1 "订单式"培养模式 18-19 2.2.2 专业培养模式 19-20 2.2.3 行业培养模式 20 3 我省农业高等职业教育人才培养模式存在的主要问题 20-26 3.1 学科本位教学模式影响形成的缺点 20-21 3.2 照搬能力本位职业教育模式 21 3.3 教育目标与结果的终结性 21 3.4 专业设置与区域经济发展存在脱节现象 21-24 3.4.1 农业高职教育社会地位较低,招生十分困难 21-22 3.4.2 教育目标和对象异位,培养的人才流失严重 22-23 3.4.3 农业高职教育与农业、农村、农民需要有差距 23 3.4.4 政府对农业高职教育投入不足,制约了农业高职教育的发展 23-24 3.5 校企合作有待进一步深化 24-25 3.6 师资队伍建设问题较为突出 25 3.7 办学质量评价方式有待进一步完善 25-26 4 福建省农业高等职业教育人才培养模式转型的基本原则与创新途径 26-42 4.1 农业高等职业教育人才培养模式确定的基本原则 26-28 4.1.1 社会需要是前提,学校定位是关键试剂 26-27 4.1.2 市场需求是导向,培养模式是核心 27 4.1.3 通识教育是基础,素质提高是扩展 27-28 4.1.4 以职业能力培养为主线,兼顾针对性与适应性相统一 28 4.2 福建省农业高等职业教育人才培养模式转型的创新途径 28-42 4.2.1 专业设置:由偏重本省农业经济转为闽台农业经济并重 29-32 4.2.2 课程体系结构设计优化:由学科内封闭性转向综合化 32-34 4.2.3 加强师资队伍建设:注重双师型教师培养和师德建设 34-36 4.2.4 教学内容改革:教学内容由从静态预设转向动态生成 36-37 4.2.5 实践教学体系构建:进一步加强校企合作,推动工学结合 37-39 4.2.6 质量评价:由学校内部评价转为校内评价、教育行政部门评价和社会评价三者并重 39-42 5 实行校企合作、工学结合的人才培养模式的成效分析 42-46 5.1 福建林业职业技术学院人才培养基本情况 42-44 5.2 实行校企合作、工学结合的人才培养模式的成效分析 44-46 参考文献 46-49 致谢 49
|
相似论文
- 福建省业余网球教练员现状及影响因素研究,G845
- 福建省高职院校女子篮球队现状与发展策略研究,G841
- 流动人口的户籍迁移意愿及其影响因素的分析,C924.2
- 福建省基础教育信息化建设的发展对策研究,G434
- 福建省土地利用生态安全评价,X826
- 盐城市农村实用人才培养研究,D422.6
- 发展服务外包对大学生就业的影响探析,G647.38
- 企业技术创新人才培养的哲学思考,F272
- 大连理工大学城市学院教务管理研究,G647
- 山西大学本科人才培养的现实选择,G642.0
- 应用型本科人才培养的问题与对策研究,G642.0
- 完全学分制下本科人才培养模式合理化的研究,G642.0
- 江苏省女子曲棍球后备人才培养现状与发展对策研究,G849.1
- 基于应用型人才培养模式下的考试制度改革研究,G642.4
- 高职高专工科专业人才培养模式研究,G712.0
- 白城市田径后备人才培养现状及发展对策研究,G82
- 国有商业银行经营模式转型下绩效考核研究,F832.2
- 儒学视角下的民营企业管理者素质培养研究,F276.5
- 独立学院学生职业生涯规划现状分析及策略研究,G647.38
- 建国以来我国中医人才培养模式研究,R-4
- 新升本科院校俄语专业课程体系优化研究,H35
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校 > 高等职业技术学校
© 2012 www.xueweilunwen.com
|