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社会控制弱化与未成年人犯罪

作　者: 白玉林
导　师: 汪明亮
学　校: 复旦大学
专　业: 法律
关键词: 未成年人犯罪社会控制理论成因分析防控模式
分类号: C913.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

在传统社会向现代社会转型的过程中,社会控制体系出现了弱化的趋势,这会影响到社会秩序的维持与社会目标的达成。而未成年人作为全社会的特殊群体之一,其生理及心理特点决定了其对社会变化的敏感度,研究他们的犯罪行为就具有一定的社会价值和理论意义。这就需要运用恰当理论视角来全面审视和研究我国未成年人犯罪行为问题。在诸多研究未成年人犯罪行为的理论中,以特拉维斯·赫希的社会控制理论对研究未成年人犯罪原因及防控具有重要的参考价值。他认为未成年人犯罪是个人与传统社会的联系薄弱或破裂的结果。社会联系是指个人与传统社会之间的联系,这种联系一般通过社会机构表现出来的。社会联系由依恋、奉献、参与、信仰四个方面组成,这四个方面可以解释未成年人犯罪的成因。本文特以赫希社会控制理论为参照,以家庭、学校、社会为出发点,对未成年人犯罪问题的成因进行了分析,并在此基础上构建了我国未成年人犯罪的防控体系。在本篇论文中,除前言、结语之外,正文共分三个章节。第一章是社会控制理论概述部分,介绍了社会控制理论的主要观点、社会控制与未成年人犯罪的关系问题、社会控制理论对未成年犯罪研究的启示,尤其着重介绍了赫希社会控制理论的四个主要组成部分：依恋、奉献、参与、信仰,并对这四个部分的内在联系做出了简要的分析。第二章基于赫希社会控制理论对未成年人犯罪成因进行分析,着重研究了在家庭、学校、社会中存在的影响未成年人对家庭依恋、学校依恋、社会依恋产生的不良因素,并分析了这些因素如何导致未成年人犯罪的发生第三章是基于赫希社会控制理论对未成年人犯罪预防模式进行研究,在这部分,针对导致未成年人犯罪产生的原因,提出了控制未成年人犯罪的预防模式,构建了家庭、学校、社会的未成年人犯罪防控体系。结语,根据本文的研究,希望能从为了全社会与未成年人的共同未来的角度,通过社会各方面努力,营造一个有利于未成年人健康成长的环境。

全文目录

中文摘要  5-6
Abstract  6-8
前言  8-10
第一章社会控制理论概述  10-20
  第一节社会控制理论主要观点  10-13
  第二节社会控制理论核心内容  13-16
  第三节社会控制与未成年人犯罪的关系  16-17
  第四节社会控制理论对未成年人犯罪研究的启示  17-20
第二章社会控制弱化与未成年人犯罪形成  20-37
  第一节家庭依恋关系的弱化  20-26
    一、父母亲角色认知的偏差、定位错误  21
    二、家庭教育存在缺陷、教育能力缺乏  21-23
    三、家庭结构不完整、教育功能无法发挥  23-24
    四、家庭的暴力行为是不良行为的催化剂  24-26
  第二节学校依恋关系的弱化  26-30
    一、学校的教育实践存在偏差  26-28
    二、教师素质不高、教育方法不当  28-29
    三、教育不公平  29
    四、教育结构不合理  29-30
  第三节社会依恋关系的弱化  30-37
    一、社会经济发展的失衡  31-32
    二、社会道德信仰的失范  32
    三、社会法律体系的欠缺  32-34
    四、犯罪亚文化的影响  34-37
第三章强化社会控制与未成年人犯罪防控  37-48
  第一节未成年人犯罪的家庭防控  37-41
    一、提高家长素质，优化育人环境  37-39
    二、改进家教观念，提升育人能力  39
    三、优化家庭结构，发挥育人功能  39-40
    四、创建学习型家庭，营造和谐氛围  40-41
  第二节未成年人犯罪的学校防控  41-45
    一、学习社会化  41-42
    二、教育人性化  42-43
    三、教学自然化  43-44
    四、教学评估多元化  44-45
  第三节未成年人犯罪的社会防控  45-48
    一、建立健全未成年人的社会保障体制  45
    二、净化未成年人健康成长的文化环境  45-46
    三、强化未成年人发展的社会法制环境  46-47
    四、优化未成年人生活的社区活动管理  47-48
结语  48
注释  48-51
参考文献  51-53
后记  53-54

社会控制弱化与未成年人犯罪

内容摘要

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