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洋务运动教育改革与明治维新教育改革之比较研究

作　者: 单玉梅
导　师: 刘虹
学　校: 河北师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 洋务教育明治维新 “中体西用” “和魂洋才” 洋务学堂
分类号: G529
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 762次
引　用: 3次
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内容摘要

1861年1月,因奕诉等人奏请,清政府批准设立总理各国事务衙门,标志着洋务运动的开始。洋务事业呼唤新式人才,为此,以培养洋务人才为中心,相应在文化教育上采取了一些重大举措,进行了一系列改革,如创办新式学堂、派遣留学生等。洋务教育启动了中国教育的近代化历程,对中国教育的发展起了很重要的作用。大约在同一时期与中国一衣带水且有着相似命运的日本也发生了一件具有划时代意义的历史事件——明治维新。明治维新是日本从封建社会过渡到资本主义社会的大转折,是日本近代史的起点。其中,明治维新的教育改革对日本的发展起着重要的作用。明治维新时期的教育改革主要包括颁布新学制、开设新式学校和派遣留学生等。同是教育改革,却有着很大的差异。本文就清末洋务运动中的教育改革与日本明治维新时期的教育改革进行了深入的研究和比较。首先,本文研究和比较了两者的社会背景,主要包括政治制度、经济基础和民族文化,借以探讨两者相似的的举措而不同的效果的深层原因。其次,研究和比较了两者在指导思想上的异同。再次,研究和比较了两者新式学堂教师聘用、课程设置等方面的异同。第四,研究和比较了两者在留学教育方面的异同。最后,本文还研究和比较了两者在教育改革的领导阶层的异同——科第出身的洋务大员与经受西方文明洗礼的维新领袖。通过一番认真研究、比较和分析影响中日两国历史上相似的两次教育改革运动的诸因素,认识到了影响教育改革运动成败的因素具有多元性和复杂性,为我国目前正在进行的课程教育改革运动提供了有益的借鉴。

全文目录

中文摘要  2-3
英文摘要  3-5
前言  5-9
一、中日教育改革的社会背景比较  9-16
  (一) 政治方面  9-13
  (二) 经济方面  13-14
  (三) 文化方面  14-16
二、中日教育改革的指导思想比较  16-26
  (一) “中体西用”与“和魂洋才”的形似而神不似  16-22
  (二) 两国教育改革指导思想在教育改革中的作用比较  22-26
三、中日教育改革的内容比较  26-38
  (一) 洋务学堂与明治新式学校比较  26-33
  (二) 两国留学教育的比较  33-38
四、中日教育改革的领导者比较  38-43
  (一) 两国教育改革领导者的自身经历  38-42
  (二) 两国领导人的掌权程度对教育改革的影响  42-43
余论  43-46
注释  46-48
参考文献  48-52
后记  52

洋务运动教育改革与明治维新教育改革之比较研究

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