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中学生爱心智慧教育的问题探究

作　者: 计璐娟
导　师: 姜建成
学　校: 苏州大学
专　业: 学科教学
关键词: 中学生爱心智慧教育问题探究
分类号: G631
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

中学阶段是人生中最关键而又具有特色的时期,中学生朝气蓬勃,风华正茂,在各方面都表现出积极向上的趋势。在整个中学阶段,中学生的心理表现出种种特点,也正是由于多方面的心理特点,在中学生身上才会产生这样那样的问题,他们个性的不稳定,需要教师、家长对其关怀和指导。这个关键时期,爱心智慧教育对学生的人生起着举足轻重的作用。然而中学生是不成熟的,他很容易被外界所影响。社会变革,经济发展以及思想的开放对青少年成长带来很多问题,如：价值观的扭曲、功利主义的追求、诚信的缺失等。学校里,由于高考的压力,往往重智育轻德育,忽视对学生爱的教育。家庭中家长的溺爱使得学生丧失了自己独立的能力,导致在生活中不懂得表达爱、传递爱。可见,学生的爱心智慧教育,刻不容缓。本文的主要内容包括五部分内容：导论、爱心智慧教育概述、爱心智慧教育现状、爱心智慧教育存在问题的原因分析、新课改理念下爱心智慧教育的实施对策和措施。本文在阐述本课题提出的背景后,首先对爱心智慧教育进行概述,从家庭、学校、社会三个层面描述当前中学生爱心智慧教育的现状,分析产生这些问题的原因,最后结合新课改理念分别对社会、学校、家庭提出要求,让爱心智慧教育更好地为学生的全面发展、构建和谐社会和中华民族复兴服务。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-15
  (一) 问题的提出及研究意义  8-10
  (二) 文献综述  10-13
  (三) 研究思路以及研究方法  13-14
  (四) 创新点及不足之处  14-15
一、爱心智慧教育概述  15-22
  (一) 新课改背景下爱心智慧教育的内涵  15-17
  (二) 新课改背景下爱心智慧教育的本质  17-20
  (三) 新课改背景下爱心智慧教育的重要价值  20-22
二、中学生爱心智慧教育的现状  22-28
  (一) 中学生所处的家庭环境  22-23
  (二) 中学生所处的学校环境  23-26
  (三) 中学生所处的社会环境  26-28
三、中学生爱心智慧教育存在问题的原因分析  28-35
  (一) 父母缺乏爱心智慧教育的具体指导思想  28-30
  (二) 学校忽略对学生健康人格的塑造  30-33
  (三) 社会造成了人类精神家园的失落  33-35
四、新课改理念下爱心智慧教育实施对策与措施  35-42
  (一) 新课改理念下夯实爱心智慧教育的家庭基础  35-37
  (二) 整合学校各资源实施爱心智慧教育  37-41
  (三) 构建爱心智慧教育共同体  41-42
结语  42-43
参考文献  43-47
后记  47

中学生爱心智慧教育的问题探究

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