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视、听记忆编码和提取的ERP研究

作　者: 屈南
导　师: 郭春彦
学　校: 首都师范大学
专　业: 基础心理学
关键词: 记住熟悉记得/知道范式 Dm效应 old/new效应视听通道 ERP
分类号: B842
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
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内容摘要

大量行为研究已证明再认记忆受到至少两种分离加工的影响,即记住(recollection)和熟悉(familiarity)。本文试图通过高时间分辩率的事件相关脑电位(ERPs)技术,探讨视、听记忆编码和提取过程中记住和熟悉对应神经生理机制的特征。 14名大学生作为研究被试,学习阶段让被试学习汉语双字词,测验阶段让被试进行记得/知道/新的判断,刺激材料采用视、听两种通道呈现,且呈现方式在学习和测验过程中保持一致,各组实验材料在词频和具体性等指标上取得平衡。编码过程,根据其相继测验成绩将项目分为相继记得、相继知道和相继忘记(漏报)三类,对相应的ERPs进行分析;提取过程,将项目分为正确判断记得、正确判断知道和正确拒绝的新项目三类,对相应的ERPs进行分析。实验结果显示,视觉呈现方式下编码过程获得了显著的记住的Dm效应、知道的Dm效应和相继记住效应,提取过程获得了显著的记住的old/new效应、知道的old/new效应和记住效应,预示编码、提取过程中记住和熟悉两种加工依赖不同的神经生理机制,进一步验证和发展了前人结果;而听觉呈现方式下编码和提取过程仅仅获得了显著的记住、知道的Dm效应和记住、知道的old/new效应,同时实验结果显示听觉通道几种效应ERP时程和地形图分布同视觉通道有所不同,这一结果预示视、听通道Dm效应和old/new效应依赖不同的神经生理机制。本研究结果支持一种假设即视、听通道编码项目加工所分配心理资源的不同,致使学习项目所获编码力度不同,导致听觉通道没有发现显著的记住效应。

全文目录

第一部分研究综述  6-26
  引言  6
  1 记住与熟悉  6-10
    1.1 双重加工理论  6-7
    1.2 双重加工模型  7
    1.3 测量方法  7-10
  2 编码和记住与熟悉  10-20
    2.1 Dm效应  10-12
    2.2 记住的Dm效应、知道的Dm效应和相继记住效应  12-20
  3 提取和记住与熟悉  20-26
    3.1 old／new效应  20-21
    3.2 记住的old／new效应、知道的old／new效应和记住效应  21-26
第二部分问题与研究假设  26-28
第三部分视觉研究  28-45
  1 前言  28
  2 实验设计  28-32
    2.1 被试选取  28
    2.2 刺激材料  28-29
    2.3 实验程序  29-30
    2.4 ERP记录  30-31
    2.5 数据分析  31-32
  3 结果  32-41
  4 讨论  41-43
  5 小结  43-45
第四部分听觉研究  45-58
  1 前言  45
  2 实验设计  45-48
  3 结果  48-54
  4 讨论  54-57
  5 小结  57-58
第五部分综合讨论和展望  58-62
  1 综合讨论  58-61
  2 展望  61-62
参考文献  62-67
附录  67-71
致谢  71

视、听记忆编码和提取的ERP研究

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