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话语标记语But在小组讨论中的修正功能分析
作 者: 江雪飞
导 师: 赵永青
学 校: 大连外国语学院
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 话语标记语 but 修正 小组讨论
分类号: H319
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 79次
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内容摘要
本文旨在探索中国高级英语习得者用话语标记语but在小组讨论中进行修正的问题。在过去的十年之中,话语标记语的研究蓬勃发展,每年都有数十篇文章产生。(Aijmer,2002)很多研究都试图研究不同的语言中,一个或一组话语标记语的含义和功能。少数研究试图用更加概括的方式,找出话语标记语的特征。(Schiffrin,1987)然而,很多前人的研究都专注于本族语者,只有少数文章关注英语的二语习得者,特别是中国的英语二语习得者。因为话语交际是一个动态的过程,所以说话者为了消除误解和交际的顺利进行,就会修正或补充自己的话语。这篇文章的理论框架来自于Schegloff, Jefferson and Sacks (1997)的修正理论。为了减少主观性,得到比较客观的结论本文借助于语料库工具和教育统计学软件的帮助,采取了定量和定性分析相结合的方法。本文得出以下几个结论:首先,小组讨论中的but的使用情况与本族语者和中国英语学习者在应试环境的口语中使用的but相比有重大差异。小组讨论中的英语学习者过度地使用了but。其次,在小组讨论成员使用but的各种语用功能中,修正功能占据了较高的比重。此外,本文的总结出了话语标记语but起到修正功能的模式。最后,本文还发现中国英语学习这多倾向于用but做不同信息的补充,而不是语言的合适性和错误修正。本文对中国的英语二语习得者对于话语标记语but运用有着积极地实践意义和理论意义。尽管本文仍有不足之处,但从二语习得的语用学角度出发,本文有着重要的意义。此外,修正理论的运用为话语标记语but的理解展开了一个新的角度,对英语教学也有着重要的意义。
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全文目录
ABSTRACT 4-5 摘要 5-6 ACKNOWLEDGEMENTS 6-7 LIST OF TABLES 7-8 ABBREVIATIONS 8-9 APPENDIX Ⅰ Transcription Notations #viii 9-12 CHAPTER ONE INTRODUCTION 12-15 1.1 A General Description of the Study 12 1.2 Aims and Significance of the Present Study 12-14 1.3 Layout of this Dissertation 14-15 CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW 15-32 2.1 A brief Overview on Discourse Markers 15-17 2.1.1 Definition of Discourse Markers 15 2.1.2 Studies on Discourse Markers 15-17 2.2 Previous Studies of But 17-23 2.2.1 Previous Study of DM But Functioned as Repair 20-22 2.2.2 Limitations of the Previous Studies 22-23 2.3 Theoretical Framework 23-30 2.3.1 Terminology 23-24 2.3.2 Structure of Repair 24-26 2.3.3 Patterns of Repair 26-29 2.3.4 Preference for Self-repair 29-30 2.4 Corpus Research 30-32 CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY 32-37 3.1 Data Collection 32-35 3.1.1 Subjects 32-33 3.1.2 Instruments 33-34 3.1.3 Recording and Transcription 34-35 3.2 Data analysis procedure 35-37 CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION 37-58 4.1 General description and Discussion of the results 37-42 4.1.1 Overall Frequencies 37-40 4.1.2 Overall Frequencies 40-42 4.1.3 Collocations 42 4.2 Pragmatic Functions 42-52 4.2.1 DM But Functioned as Repair 44-46 4.2.2 Analysis of the Frequency for Each Type 46-52 4.3 Characteristics in Distribution 52-58 CHAPTER FIVE CONCLUSION 58-63 5.1 Major Findings 58-60 5.2 The Implications of the Present Study 60-61 5.3 Limitations of the Present Study 61 5.4 Recommendations for Researchers 61-63 REFERENCES 63-68 Appendix Transcript 68-88
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中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
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