学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高二学生英语阅读策略培训的行动研究

作 者: 朱红军
导 师: 刘国清
学 校: 东北师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 学习策略 阅读策略 策略培训 行动研究
分类号: G633.41
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 319次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


阅读是读者吸收语言材料、增加语言知识、获得信息的重要手段,是获得语言输入的重要途径。因此阅读在教学中的重要性不言而喻,然而目前学生的阅读情况并不尽如人意。阅读策略的研究将揭示阅读学习的过程及其内在规律,帮助学生更好地使用阅读策略,提高学生的阅读效率和阅读能力。本论文就如何提高学生阅读策略意识、培养学生英语阅读能力进行行动研究,从而达到提高英语阅读理解能力,培养高效阅读者的目的。这也一直是从事教学—线广大教师一直关注的问题。因此笔者以所任教的吉林市田家炳高级中学高二两个班级为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法对阅读策略的使用情况进行行动研究。并对学生展开了为期两个月的英语阅读策略培训,取得了一定的效果。本次行动研究结果表明对学生进行阅读策略培训能够有效地帮助学生转变阅读观念,培养学生使用阅读策略的意识,最终提高阅读理解能力与阅读理解水平,达到提高英语阅读成绩的目的。本论文全文共分为五个部分。第一部分:引言。针对高中英语阅读教学中发现的问题,指出研究高中英语阅读策略的必要性,对发现的主要问题提出拟解决的问题以及假设性分析。强调掌握阅读策略的重要性,提出本次行动研究的课题及目的。第二部分:文献综述。为本研究提供理论支持。相关理论包括学习策略、阅读策略、阅读模式以及国内、外阅读策略的研究现状。第三部分:行动研究。本文采用行动研究的方法,调查、分析学生阅读策略使用情况,阅读策略和阅读理解成绩之间的关系,成功阅读者经常使用哪些阅读策略,并有针对性对学生进行为期两个月的有效阅读训练。本章包括确定研究课题依据;行动研究方法;制定行动研究方案;行动研究的具体实施过程。第四部分:数据分析。本章主要从以下四个方面进行数据分析:1.各项策略的平均值对比分析;2.高二学生英语阅读策略使用情况数据分析;3.高分组和低分组使用各类策略的情况的对比分析;4.高分组、中档组和低分组阅读前测和后测成绩的对比分析。第五部分:结论与反思。本次行动研究的研究成果及局限性,向英语教师提出一些有关于高中英语阅读教学方面的建议以及相应改进措施,以期在反思中前行。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-7
目录  7-8
1 引言  8-12
  1.1 高中英语阅读教学中发现的问题  8-9
  1.2 研究高中英语阅读策略的必要性  9-10
  1.3 针对发现的主要问题提出拟解决的问题  10-11
  1.4 提出假设  11-12
2 文献综述  12-20
  2.1 语言学习策略的定义及分类  12-14
  2.2 阅读策略的定义及分类  14-16
  2.3 国内外对阅读策略研究现状  16-20
3 行动研究  20-35
  3.1 确定研究课题的依据  20-21
  3.2 行动研究采取的方法  21
  3.3 制定行动研究方案  21-35
4 数据分析  35-43
  4.1 高二学生各项策略的平均值对比分析  35-36
  4.2 高二学生英语阅读策略使用情况分析  36-38
  4.3 高分组和低分组使用各类策略情况的对比分析  38-40
  4.4 高分组、中档组和低分组阅读前测和后测成绩对比分析  40-43
5 反思与启示  43-47
  5.1 本论文的结论  43-44
  5.2 对英语阅读教学提出的建议  44-46
  5.3 本论文的局限性  46-47
参考文献  47-50
附录  50-53
后记  53

相似论文

  1. 高中男、女生英语词汇学习策略差异及对其英语词汇学习的影响,G633.41
  2. 词汇自主学习训练对高中生英语词汇能力的影响,G633.41
  3. 课堂互动对高中生英语口语能力影响的行动研究,G633.41
  4. 中专生阅读策略训练的实证研究,G633.41
  5. 学习策略训练对初中生英语词汇习得的影响,G633.41
  6. 新课程背景下提高高中英语阅读教学的有效方法的研究,G633.41
  7. 东莞市镇区普通高中班级自主管理的研究,G635.1
  8. 基于任务型教学理论的认知听力策略培训模式研究,G633.41
  9. 公办小学国际部课程开发改进的行动研究,G622.3
  10. 高三学生自我调节数学学习策略的调查研究,G633.6
  11. 学习共同体视角下中职教研活动重构,G717
  12. 高中生英语阅读“思维导图”学习策略研究,G633.41
  13. 中专英语作业设计的有效性研究,G633.41
  14. 高职学生英语阅读策略使用研究,H319
  15. 学习策略对高职英语教育专业学生英语口语水平影响的研究,H319
  16. 过程写作法在高中英语教学中应用的行动研究,G633.41
  17. 高中生英语词汇学习策略的调查,G633.41
  18. 不同学习策略训练方式对不同类型学困生的作用研究,G633.41
  19. 策略培训教学在中学英语听力中的有效性研究,G633.41
  20. 网络环境下小学协同教育的策略研究,G629.2
  21. 高中生生物学习策略调查与教学研究,G633.91

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
© 2012 www.xueweilunwen.com