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英语政治演讲的评价性分析

作　者: 韦萍
导　师: 李文良
学　校: 河北大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 总统竞选演讲评价理论态度介入级差
分类号: H311.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 301次
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内容摘要

总统竞选演讲作为政治演讲的一种重要表现形式,其独特性日益引起了广泛关注。候选人旨在通过竞选演讲阐明自己的政治立场、观点、施政纲领及总统职责,试图拉近与选民的情感和心理距离,以达到与他们建立结盟关系,从而获得选票优势的目的。在系统功能语言学的基础上,同时吸收了巴赫金的对话理论,悉尼学派的马丁等人于20世纪90年代提出了评价理论,进一步拓展了人际意义系统。该理论着重突出了在词汇层面上对对话人附值语义和主体间立场的研究,填补了系统功能语言学在这方面的研究空白。评价理论自提出后,已被广泛地应用到文学、学术、传媒等不同语篇的分析中,使听众／读者能够更好地了解说话者／作者的立场、观点和态度。本文以评价理论为研究视角,以奥巴马在2008年总统竞选中的演讲词为案例,通过考察语篇中三类评价资源(态度、介入和级差)的分布和不同评价手段的应用,来阐释演讲者是如何利用评价资源表达自己的竞选理念及其构建的人际关系。通过对演讲稿的定量与定性分析发现,三类评价资源丰富,共同作用服务于政治演讲的人际目的。作为评价系统中的核心内容,态度资源在竞选演讲中运用最多。借助情感、判断和鉴赏,候选人与听众在情感、道德方面产生共鸣并取得一致的立场。其中,正面的态度评价多用来表扬与‘我们’相关的主体行为,负面评价则多用于攻击对手与现行政策的弊端。在介入系统中,收缩性对话资源的运用多于扩张性对话资源,这表明候选人奥巴马试图利用收缩性语言来坚定地表达作为未来总统所承担的责任、承诺和义务,并以此树立自己的权威形象。而使用扩张型的资源则可与听众和第三方“声音”协商,与持有不同政见的选民建立一种接纳与一致关系。在级差系统中,语势资源分布广泛,强势资源的大量使用增强了候选人个人观点的力度,提高了其语言的说服力。本文从态度、介入和级差三个方面对奥巴马的竞选演讲进行了评价性分析,在一定侧面上反映了英语政治演讲语篇中评价资源分布的普遍性和存在的有效性。通过发掘演讲中的评价资源,能够系统地呈现候选人的态度、观点和立场及其运用的语言策略。

全文目录

Abstract  5-6
摘要  6-7
Acknowledgements  7-10
Chapter 1 Introduction  10-14
  1.1 Research background  10-11
  1.2 Purpose, data collection and method  11-12
  1.3 Organization of the thesis  12-14
Chapter 2 Literature Review  14-21
  2.1 Studies of political public speech  14-18
    2.1.1 Definitions and scopes of political speeches  14-15
    2.1.2 Approaches of political public speech analysis  15-17
    2.1.3 Studies of speeches in presidential campaign  17-18
  2.2 Researches on Appraisal System:an overview  18-21
Chapter 3 Theoretical Framework:Appraisal Theory  21-29
  3.1 Attitude  22-24
    3.1.1 Affect  22-23
    3.1.2 Judgment  23
    3.1.3 Appreciation  23-24
  3.2 Engagement  24-27
    3.2.1 Dialogic Contraction  25-26
    3.2.2 Dialogic Expansion  26-27
  3.3 Graduation  27-29
    3.3.1 Force  27-28
    3.3.2 Focus  28-29
Chapter 4 Appraisal Analysis of Obama's Presidential Campaign Speeches  29-63
  4.1 Attitude Analysis  30-45
    4.1.1 Analysis of Affect  31-37
    4.1.2 Analysis of Judgment  37-41
    4.1.3 Analysis of Appreciation  41-45
  4.2 Engagement Analysis  45-57
    4.2.1 Analysis of Dialogic Contraction of Heterogloss  47-52
    4.2.2 Analysis of Dialogic Expansion of Heterogloss  52-57
  4.3 Graduation Analysis  57-63
    4.3.1 Analysis of Force Resources  57-60
    4.3.2 Analysis of Focus Resources  60-63
Chapter 5 Conclusion  63-65
  5.1 Findings of the thesis  63-64
  5.2 Limitations and implications  64
  5.3 Suggestions for future research  64-65
Works cited  65-69
Bibliography  69-73
Appendix  73-76

英语政治演讲的评价性分析

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