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民族院校大学生人际关系调查与研究

作 者: 周婧颖
导 师: 田晓红
学 校: 中南民族大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 民族院校 大学生 人际关系 民族心理困扰
分类号: B844.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 272次
引 用: 1次
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内容摘要


民族院校是我国民族高等教育的典型代表。与国内其它普通高等院校相比,民族院校因其办学理念、教育对象等特殊性而具有显著地差异性。民族院校的特殊性和差异性导致普遍认为民族院校大学生心理健康问题会很突出。尤其是,民族院校大学生的人际关系的问题成为其最突出的表现之一。本研究以民族院校大学生为研究对象,从民族院校大学生的人际关系入手,分析民族院校大学生人际关系状况,考察不同学科类型、性别、年级、民族在人际关系状况方面是否存在显著差异。同时,对民族院校大学生民族心理困扰进行调查分析,并考察民族院校大学生的人际关系与民族心理困扰是否存在一定的相关性。本研究采用《大学生人际关系综合诊断量表》以及自制的《民族院校大学生调查问卷》,针对民族院校大学生人际关系和民族心理困扰进行随机抽样调查,并对调查结果进行统计分析,并对研究结果进行讨论。研究发现:1、民族院校大学生的人际关系状况,轻、中、重程度分别占总人数比例的62.9%、25.5%、11.6%,即民族院校大学生的人际关系状况良好;民族心理困扰状况,轻、中、重程度分别占总人数比例的69%、30%、1%,即民族心理困扰状况良好,但仍然存在一般困扰;2、民族院校大学生的人际关系和民族心理困扰在不同的学科、性别、年级、民族的研究变量中存在一定的差异;3、民族院校大学生的人际关系与民族心理困扰总体上相关性不显著,但在个别因子中相关性显著。根据研究结果,本文从民族院校高等教育的教育内容和教育方式、社会支持系统方面提出具有建设性的对策和建议。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-11
第一章 引言  11-15
  一、选题缘由  11-12
    (一) 民族院校教育的特殊性问题  11
    (二) 民族院校大学生心理健康问题  11
    (三) 民族冲突与和谐发展问题  11-12
    (四) 个人原因  12
  二、研究目的与研究思路  12-13
    (一) 研究目的  12
    (二) 研究思路  12-13
  三、研究方法  13
    (一) 文献研究法  13
    (二) 实证研究法  13
    (三) 统计分析法  13
  四、研究意义  13-14
    (一) 理论意义  13-14
    (二) 实践意义  14
  五、创新点  14-15
第二章 相关概念与文献综述  15-24
  一、相关概念  15-19
    (一) 人际关系  15
    (二) 大学生人际关系  15-16
    (三) 人际关系困扰  16-17
    (四) 民族心理困扰  17-18
    (五) 民族认同与民族融合  18-19
  二、关于人际关系的理论概述  19-21
    (一) 人际关系的类型  19-20
    (二) 人际关系的特征  20-21
  三、关于大学生人际关系的研究综述  21-23
    (一) 关于大学生人际关系特点的研究  21
    (二) 关于大学生人际关系影响因素的研究  21-22
    (三) 大学生人际关系的实证研究  22-23
  四、关于大学生民族认同的实证研究  23
  五、对现有研究成果的评价  23-24
第三章 研究过程  24-40
  一、研究假设  24
  二、研究方法  24-26
    (一) 研究对象  24-25
    (二) 研究工具  25-26
    (三) 施测过程  26
    (四) 研究程序与数据统计处理  26
  三、研究数据与分析  26-40
    (一) 民族院校大学生人际关系状况的研究结果  26-31
    (二) 民族院校大学生民族心理困扰状况的研究结果  31-38
    (三) 民族院校大学生人际关系与民族心理困扰的相关分析  38-40
第四章 研究结果与讨论  40-48
  一、民族院校大学生人际关系状况  40-43
    (一) 民族院校大学生人际关系整体状况分析  40
    (二) 民族院校大学生人际困扰各个维度的分析  40-41
    (三) 民族院校大学生人际关系状况的各研究变量分析  41-43
  二、民族院校大学生民族心理困扰状况  43-46
    (一) 民族院校大学生民族心理困扰整体状况及三个维度分析  43-44
    (二) 民族院校大学生民族心理困扰的研究变量分析  44-45
    (三) 民族院校大学生民族心理困扰的民族变量分析  45-46
  三、民族院校大学生人际关系与民族心理困扰的相关分析  46-48
第五章 民族院校大学生心理健康教育对策与建议  48-53
  一、教育的内容  48-49
    (一) 民族文化知识  48
    (二) 自我意识  48-49
    (三) 沟通与交往的技巧  49
    (四) 积极的压力应对方式  49
  二、教育的形式  49-51
    (一) 课程教育  49-50
    (二) 特色活动  50
    (三) 团体心理辅导  50-51
  三、构建大学生心理的社会支持系统  51-53
    (一) 少数民族大学生心理健康服务体系  51
    (二) 相同民族的社会团体  51-52
    (三) 不同民族的社会团体  52-53
结束语  53-55
  一、研究结论  53
  二、研究的不足与思考  53-55
参考文献  55-57
  一、著作类  55-56
  二、学位论文类  56-57
致谢  57-58
在读期间发表的学术论文与研究成果  58-59
  论文类  58-59
附录  59-60

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 青少年心理学
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