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基于Web的智能学习帮助系统ILAS的研究与实现

作　者: 许晓安
导　师: 李克东；陈品德
学　校: 华南师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 网络教育网络教学系统（WIS）学习帮助学习帮助系统（LAS）智能学习帮助系统（ILAS）建构主义学习理论适应性学习理论协作学习适应性学习个别化学习 Visual InterDev ASP
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2002年
下　载: 222次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本课题研究在详细分析了当前国内网络学习帮助系统存在的主要缺陷后，结合Internet的实际发展水平，在建构主义学习理论、适应性学习理论和软件工程学理论的指导下，提出并实现了一个基于Web，面向师生，以实现个别化学习，适应性学习与交互式群体协同学习相结合的，并具有初步智能的学习帮助系统——ILAS。这一系统集学习论坛、FAQ系统、电子邮件、搜索引擎、聊天室、呼叫中心、智能助手、热线电话等多种有效的学习帮助手段于一体，在网络教学系统中使用时，能够向学生提供全面周到、功能强大的学习帮助。这一系统初步体现了建构主义学习理论所提倡的“以学习者为中心的”的教育思想和适应性学习理论所提倡的“个别化、适应性学习”的教育思想，并为基于WEB的教学系统提供了一个初步的学习帮助模式。本论文分六个部分进行论述：第一部分阐明课题研究的背景、国内外相关研究、课题研究的内容、课题研究的目标和意义；第二部分从建构主义学习理论、适应性学习理论和软件工程学理论三个方面论述课题研究的理论基础；第三部分从ILAS系统开发的技术角度论述了课题研究的技术基础；第四部分以典型模块为例论述了ILAS系统的设计，包括设计思想、数据流程、功能模块、用户界面、数据字典等内容；第五部分同样以典型模块为例，从开发环境和开发工具的选择、算法设计、代码编写等方面论述了ILAS系统的具体实现；第六部分为研究结论，总结了课题研究的成果，课题研究的不足，并提出了系统后继研究的一些设想。

全文目录

前言  6-17
  一、课题研究背景  6-7
  二、研究课题的提出  7-9
  三、国内外相关研究  9-12
  四、课题研究内容的界定  12-15
  五、课题研究的目标和意义  15-17
课题研究的理论基础  17-25
  一、建构主义学习理论  17-19
  二、适应性学习理论  19-20
  三、软件工程学理论  20-25
课题研究的技术基础  25-34
  一、动态Web技术  25-27
  二、数据库技术  27-30
  三、 COM／DCOM组件技术  30-32
  四、 Agent技术和CSCW技术  32-34
ILAS系统的设计  34-50
  一、系统需求分析  34-36
  二、系统总体设计  36-39
  三、系统详细功能设计  39-50
ILAS系统的实现  50-72
  一、系统开发环境的选择  50-51
  二、系统开发工具的选择  51-54
  三、系统开发环境的设置  54-55
  四、系统界面的设计  55-56
  五、系统功能模块的实现  56-69
  六、 Visual InterDev开发WIS系统的一般过程  69-70
  七、基于ILAS系统的教学帮助模式  70-72
结束语  72-77

基于Web的智能学习帮助系统ILAS的研究与实现

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