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民办教育观念研究

作 者: 朱志光
导 师: 凌云
学 校: 华中师范大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 民办教育 观念 研究
分类号: G522.7
类 型: 硕士论文
年 份: 2000年
下 载: 367次
引 用: 4次
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内容摘要


民办教育观念是民办教育现象学研究的基本范畴,它影响、指导民办教育活动、民办教育体制和民办教育运行机制。在我国民办教育事业蓬勃发展的今天,研究民办教育观念有着重大的理论和实践意义。 本研究分为两个部分。 第一部分重点研究民办教育观念及其研究范畴和方法。内容涉及:对“观念”一词的厘清,对“民办教育”的概念认定,对“民办教育观念”的概念和存在形态的认识;同时界定民办教育观念研究的范畴,构建基本的理论框架;并将提供民办教育观念研究的方法,为深入研究这一问题提供方法论参考。 第二部分重在进行我国民办教育观念诸范畴的研究。内容包括:一、民办教育上位层次观念研究。考察我国民办教育本质观和价值观。二、民办教育下位层次观念研究。分别研究我国民办教育教学观、德育观、管理观、教师观和学生观。三、研究民办教育上位层次观念和下位层次观念的集中体现——民办教育质量观。 本研究试图初步构建我国民办教育观念研究的理论体系,并结合我国民办教育的发展现状,采取富有针对性的话语策略,力求既在理论上有所建树、创新,引起人们理论研究的兴趣,又能为民办教育实践提供有益的参考,促使我国民办教育事业走上健康、有序和快速的发展轨道。

全文目录


引言  5-8
第一部分 民办教育观念及其范畴和研究方法  8-16
  一、 民办教育观念  8-10
  二、 我国民办教育观念的范畴  10-14
  三、 民办教育观念研究的方法  14-16
第二部分 我国民办教育观念诸范畴的研究  16-41
  一、 我国民办教育上位层次观念研究  16-21
    (一) 民办教育本质观  16-19
    (二) 民办教育价值观  19-21
  二、 我国民办教育下位层次观念研究  21-38
    (一) 民办教育教学观  21-26
    (二) 民办教育德育观  26-29
    (三) 民办教育管理观  29-31
    (四) 民办教育教师观  31-35
    (五) 民办教育学生观  35-38
  三、 我国民办教育质量观研究  38-41
结语  41-42
参考文献  42-44

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