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麻城市农村高中生物课应用多媒体教学研究

作 者: 黄成
导 师: 杨劭
学 校: 华中师范大学
专 业: 生物课程与教学论
关键词: 麻城市 农村高中 生物教学 多媒体教学
分类号: G633.91
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
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内容摘要


随着现代教育技术的进步,多媒体计算机辅助教学受到越来越广泛的重视。世界上许多国家和地区都开展了多媒体辅助教学的教学实践,我国很多教育工作者也在积极地开展多媒体辅助教学的实践,到目前为止已经取得了相当大的进展。湖北省麻城市作为革命老区、黄麻起义的策源地,经济发展相对比较落后。由于种种原因的限制,绝大多数农村生物教师的教学观念、教学方法和教学手段十分单一,给学生学习高中生物增加了极大的难度。本研究以上述情况为出发点,以提高麻城市农村高中学生的生物成绩为目的,基于建构主义、发现学习、现代教育技术等理论探讨了麻城市农村高中生物课应用多媒体教学的理论,采用“问卷调查与访谈相结合”对生物教学的效果进行了研究,采用“准试验方法”进行了教学试验,并从量化、质性两方面做了具体研究,取得了一定的效果。但农村高中生物教学的教学方法很多,本研究依据麻城市农村高中现有条件提出这一方案,以期抛砖引玉。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-8
1 问题的提出和研究的意义  8-12
  1.1 问题的提出  8-10
  1.2 研究的意义  10-12
2 多媒体教学的历史回顾和课题现状综述  12-15
  2.1 多媒体教学的历史回顾  12-14
  2.2 我国多媒体辅助高中教学的研究现状  14-15
3 多媒体教学的理论依据、意义和作用  15-27
  3.1 多媒体教学的物质基础  15
  3.2 多媒体教学的理论基础  15-23
  3.3 多媒体教学的意义  23-24
  3.4 多媒体教学的作用  24-25
  3.5 多媒体教学在生物教学中的优势  25-27
4 农村高中生物课应用多媒体教学的教学原则  27-38
  4.1 科学性原则  27-28
  4.2 教师主体与学生主体即“双主体”互动探究相结合原则  28-30
  4.3 掌握知识与培养创新能力相结合原则  30-31
  4.4 形象思维与抽象思维相结合原则  31-32
  4.5 交互性与个别化原则  32
  4.6 目的性和辅助性原则  32-33
  4.7 多媒体教学的教学设计  33-38
5 麻城市农村高中生物课应用多媒体教学的试验研究  38-46
  5.1 试验对象  38
  5.2 试验内容  38
  5.3 试验方法  38
  5.4 试验设计  38-39
  5.5 试验变量及控制  39
  5.6 试验实施  39
  5.7 结果分析  39-46
6 总结与思考  46-48
参考文献  48-50
附录1  50-52
附录2  52-54
附录3  54-61
在校期间发表论文及科研成果  61-62
致谢  62

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
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