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音乐与非音乐专业大学生人格特质及自尊的比较研究

作　者: 潘轶群
导　师: 周世斌
学　校: 首都师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 音乐专业大学生非音乐专业大学生人格特质自尊卡特尔 16PF 人格测验自尊量表SES
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 400次
引　用: 2次
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内容摘要

本文采用“文献综述”与“量表测量”相结合的方法,从跨学科的角度研究音乐与非音乐专业大学生的人格特质及自尊的状况。本研究即从人格特质及自尊的角度切入对音乐和非音乐专业大学生进行比较分析。本篇文章的论述与研究着重于:(1)以人格心理学已有的特质及自我理论为框架,已有测量量表为测量工具,结合音乐学科的特点,对音乐与非音乐专业大学生,在人格特质及自尊方面进行测量。(2)通过对两组被试群体进行人格特质及自尊水平的测量研究,探索音乐专业大学生人格特质及自尊的发展现状,以及专业与非专业大学生之间的差异性。其结论如下:第一:音乐专业大学生的乐群性、敢为性、敏感性、世故性、自律性、内向与外向得分显著高于非音乐专业大学生;但其恃强性、怀疑性、忧虑性、独立性、适应与焦虑、怯懦与果断得分显著低于非音乐专业大学生。第二:音乐专业大学生在自尊水平方面显著高于非音乐专业大学生。第三:自尊水平与十六种人格特质中的怀疑性、幻想性、世故性和忧虑性具有显著相关。本研究致力于人格心理学理论在音乐学科领域进行尝试性探索,其目的在于了解音乐专业大学生人格特质与自尊水平发展现状,研究其音乐与非音乐专业大学生人格特质及自尊发展特点,以揭示二者在人格特质及自尊发展上的差异性,从而丰富音乐学与人格心理学研究理论;为音乐心理学的研究者们的研究开拓了视野,提供另一个研究视角,及更宽泛的研究领域;又为音乐教育教学实践提供理论依据和基础,具有理论意义和实际价值。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章绪论  8-19
  第一节概述  8-11
    一、选题原因  8-9
    二、理论背景  9-11
    三、研究目的与意义  11
  第二节国内外研究现状分析  11-19
    一、国外研究现状与分析  11-14
    二、国内研究现状与分析  14-17
    三、个人观点  17-19
第二章文献综述及笔者见解  19-28
  第一节人格  19-21
    一、主要的书籍以及教材中对人格的定义  19
    二、不同学者对人格的定义  19-20
    三、中国古代人格心理学思想  20-21
    四、西方人格心理学思想  21
    五、笔者见解  21
  第二节人格特质  21-24
    一、奥尔波特的特质心理学  22
    二、卡特尔的特质心理学  22-23
    三、艾森克的特质心理学  23
    四、吉尔福特的特质心理学  23-24
    五、五因素模型  24
    六、笔者见解  24
  第三节自尊  24-28
    一、国外的定义  25-26
    二、国内的定义  26-27
    三、笔者见解  27-28
第三章音乐与非音乐专业大学生人格特质与自尊的调查研究  28-40
  第一节人格与人格特质及自尊相互关系分析  28-29
    一、人格与人格特质的关系  28
    二、人格与自尊的关系  28-29
    三、人格特质与自尊的关系  29
  第二节研究方法  29-34
    一、研究方法  29-30
    二、研究工具  30-32
    三、研究对象  32-33
    四、研究假设  33-34
  第三节研究结果  34-40
    一、人格特质分析  34-35
    二、自尊分析  35-38
    三、人格特质与自尊的相关分析  38-40
第四章结论与分析  40-46
  第一节结论  40-42
  第二节分析  42-46
参考文献  46-49
附录  49-96
致谢  96

音乐与非音乐专业大学生人格特质及自尊的比较研究

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