学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

大学生践行社会主义荣辱观贵在“慎独”

作　者: 梁亚敏
导　师: 吴敏英
学　校: 四川师范大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 大学生践行社会主义荣辱观慎独
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 249次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

胡锦涛总书记在2006年3月4日看望出席全国政协十届四次会议民盟、民进联组会委员时发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话,指出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。胡总书记提出的社会主义荣辱观,是在深刻反思中国改革开放几十年来,人们在思想道德领域出现问题的基础上,对我们中华民族一直倡导的传统美德的继承和回归,反映了人类社会发展至今形成的先进价值观,凸现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,具有很强的思想性和现实针对性,是科学的世界观、人生观、价值观、道德观的有机统一。而“慎独”作为中华先民的修身之道不只是一个简单的概念范畴,也不仅是一个具体的道德要求,而是一个与深厚的中华文化母体相联结的完整而系统的修身体系,其思想深处包含的“慎言”、“慎行”、“慎欲”、“慎隐”、“慎微”、“慎始”、“慎终”等内容,充分反映了道德行为的本质特点。在大力倡导树立和践行社会主义荣辱观的今天,大学生作为中国特色社会主义事业的接班人,是践行社会主义荣辱观的一支重要力量,担负着为社会做出示范、引领进步潮流、辐射先进文化的作用,他们的成长成才更需要“慎独”来引领思想和指导行为。本研究分为四个部分。第一部分是前言,阐述课题提出的背景,介绍课题的研究现状、目的、意义,指出本研究的个人创新之处。第二部分阐述树立和践行社会主义荣辱观的意义。从“荣辱观”的概念入手,分析社会主义荣辱观的内涵及特点,指出树立和践行社会主义荣辱观的现实意义,指明当代大学生是践行社会主义荣辱观的生力军。第三部分梳理了“慎独”的由来及历史发展,阐释了“慎独”的内涵、特征、三重境界和哲学意蕴。第四部分从“慎独”的现实道德价值在大学生中的体现入手,分析了大学生践行社会主义荣辱观与“慎独”的内在契合,指出“慎独”的地位。第五部分要求大学生在“慎独”中做好荣辱观的践行者。指出社会主义荣辱观引领大学生做好“慎独”,并要求当代大学生在知行合一中做好自省,并严格自律,牢记“二常”、“三慎”,真正把践行社会主义荣辱观落实到行动中。

全文目录

摘要  3-5
Abstract  5-9
前言  9-11
一、树立和践行社会主义荣辱观的意义  11-21
  （一）荣、辱及社会主义荣辱观的内涵及特点  11-14
    1. 荣、辱及荣辱观的内涵  11-12
    2. 社会主义荣辱观的内涵及特点  12-14
  （二）树立和践行社会主义荣辱观的现实意义  14-18
    1. 是全面落实科学发展观的内在要求  14-15
    2. 是构建社会主义和谐社会的价值尺度  15-16
    3. 是塑造社会主义公民的精神指导  16-17
    4. 是加强青年思想道德建设的必然诉求  17-18
  （三）大学生是践行社会主义荣辱观的生力军  18-21
    1. 道德需要是大学生树立荣辱观的出发点  18-19
    2. 知耻明荣是大学生立德之基、立身之本  19-20
    3. “八荣八耻”是大学生重要的行为准则  20-21
二、“慎独”的基本解读  21-28
  （一） “慎独”的由来及历史发展  21-23
  （二） “慎独”的内涵  23-24
  （三） “慎独”的特征  24-25
    1. 内心愉悦性  24-25
    2. 明显的自控性  25
    3. 信念的坚定性  25
  （四） “慎独”的三重境界  25-26
  （五） “慎独”的哲学意蕴  26-28
    1. “慎独”是一种追问  26-27
    2. “慎独”是一种境界  27
    3. “慎独”是一种存在  27-28
三、“慎独”在大学生践行社会主义荣辱观中的地位  28-36
  （一） “慎独”的现实道德价值在大学生中的体现  28-30
    1. 大学生道德现状  28-29
    2. “慎独”促进大学生道德回归  29
    3. “慎独”帮助大学生矫正行为  29-30
  （二）大学生践行社会主义荣辱观与“慎独”的内在契合  30-32
    1. 社会主义荣辱观的主体意识与“慎独”的理性自觉相契合  30-31
    2. 社会主义荣辱观与“慎独”的道德要求一致  31-32
    3. 社会主义荣辱观要求的有道德行为与“慎独”推崇的有道德行为相契合  32
  （三） “慎独”在大学生践行社会主义荣辱观中的地位  32-36
    1. “慎独”有利于提高大学生践行社会主义荣辱观的自觉性和真诚性..  33
    2. “慎独”是大学生践行社会主义荣辱观的重要途径  33-34
    3. “慎独”是大学生践行社会主义荣辱观的最高境界  34-36
四、大学生在“慎独”中做好荣辱观的践行者  36-46
  （一）社会主义荣辱观正确引领“慎独”  36-37
    1. 社会主义荣辱观是大学生“慎独”的思想保证  36-37
    2. 社会主义荣辱观是大学生“慎独”的行动指南  37
  （二）坚持知行合一  37-39
    1. 知与行的关系  38
    2. 践行社会主义荣辱观，离不开“慎独”中的知行合一  38-39
  （三）作好内省  39-42
    1. 认识自身的不足需要内省  40-41
    2. 内省是心理的自我约束  41
    3. 践行社会主义荣辱观要在“慎独”中坚持内省  41-42
  （四）严格自律  42-43
    1. “慎独”的核心是自律  42-43
    2. 自律与社会主义荣辱观  43
  （五）牢记“两常”，坚持“三慎”  43-46
    1. 牢记“两常”要求  43-44
    2. 坚持“三慎”原则  44-46
结束语  46-47
参考文献  47-50
后记  50-51
在校期间的科研成果  51

大学生践行社会主义荣辱观贵在“慎独”

内容摘要

全文目录

相似论文