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国外创业型大学特征及成功因素分析

作　者: 许晓云
导　师: 王建梁
学　校: 华中师范大学
专　业: 比较教育学
关键词: 创业型大学特征成功因素麻省理工学院
分类号: G640
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 355次
引　用: 1次
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内容摘要

随着知识经济时代的来临,高等教育界也面临着随着时代的发展而必须做出相应变革的局面,在高等教育逐步大众化、高校财政资金紧缩等多重原因的共同作用下,多所大学逐渐摸索出—种全新的大学发展模式—创业型大学,它起源于又区别于研究型大学,它迅速响应国家和社会的需求,它服务于国家和社会,它培养创新型人才,这种种的特征使其自身和社会发展之间形成良性循环关系。其中美国的麻省理工学院表现最为突出,它的发展历程和模式堪称创业型大学的典范。本文分为三大部分：第一部分详细介绍了创业型大学的含义、兴起背景和特征。创业型大学注重创新并将创新的科研成果商业化以获取利润,并且注重利用大学的科研优势服务于现代知识经济社会,与各种相关的社会团体如公司等保持密切联系。在知识经济时代的来临和高校面临财政资金减缩的情况下,各高校谋求创业,从而其教学、科研和服务等特征都区别于传统高校。第二部分则重点阐述了麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology,以下简称MIT)成功的经验。MIT十分注重同企业界合作,积极将科研成果商业化以获取来自企业界的科研资金,它已经具备了强大的科研实力,在创业过程中逐渐形成了创业文化和其所处的特殊地理位置,这些因素均促成MIT的成功转型。第三部分是依据MIT成功的经验对我国高校的创业提出一些建议。他人的成功经验当然不可复制,但是其中有很多值得借鉴的,给予高校更多自主权,使高校充满危机意识,制定法规促成高校科研成果的转化,加强高校和企业界的交流这些措施应积极推广到各高校。

全文目录

中文摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
1. 引言  8-16
  1.1 选题背景  8-9
  1.2 研究意义  9-11
    1.2.1 理论意义  9-10
    1.2.2 现实意义  10-11
  1.3 研究现状  11-15
    1.3.1 国外研究现状  11-13
    1.3.2 国内研究现状  13-15
  1.4 研究方案  15-16
    1.4.1 研究目标、研究内容  15
    1.4.2 拟采取的研究方法  15
    1.4.3 本论文的特色与创新之处  15-16
2. 创业型大学的含义、兴起背景及基本特征  16-26
  2.1 创业型大学的含义  16-19
    2.1.1 大学的分类  16-17
    2.1.2 创业型大学的含义  17-19
  2.2 创业型大学的兴起背景  19-22
    2.2.1 高等教育由精英向大众转化  19-20
    2.2.2 教育类型由学术型向实用型演变  20
    2.2.3 知识经济时代的来临  20-21
    2.2.4 大学资金来源的短缺  21-22
  2.3 创业型大学特征  22-26
    2.3.1 创业型大学的科研:快速响应国家和社会需求  22-23
    2.3.2 创业型大学的教学:科研式教学  23
    2.3.3 创业型大学的服务:服务于社会  23-24
    2.3.4 创业型大学的资金来源:多渠道  24-25
    2.3.5 创业型大学创业文化:师生积极参与  25-26
3. 创业型大学成功因素  26-40
  3.1 与公司合作  27-28
  3.2 建立科研基地  28-29
  3.3 来自工业界的科研资金  29-30
  3.4 院系实力  30-31
  3.5 学院特色:技术转让办公室,创业家项目,跨学科研究  31-34
    3.5.1 技术转让办公室  32-33
    3.5.2 创业家发展项目  33-34
    3.5.3 跨学科研究中心  34
  3.6 大学使命和院系文化  34-36
  3.7 历史和传统  36-38
  3.8 地理位置:区域技术极的波士顿和坎布里奇  38-40
4. 对我国创业型大学建设的启示  40-46
  4.1 给予大学更多的自主权  40-41
  4.2 加强各高等学校危机和经营的意识  41-42
  4.3 制定法规促进高校科研成果转化  42-43
  4.4 增强高等教育机构与地区发展之间的沟通  43-44
  4.5 传播创业文化,用高等教育创新提升国家科技实力  44-46
参考文献  46-49
附录  49-51
在校期间发表的论文  51
在校期间参与的科研项目  51-52
后记  52-53

国外创业型大学特征及成功因素分析

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