学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

新课程背景下高中物理课堂教学导入策略研究

作　者: 陈玲
导　师: 李兴毅
学　校: 河南师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 物理教学 物理课堂导入 导入策略
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 208次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


导入是物理课堂教学的重要步骤,有效的课堂导入不仅能够创设适当的教学情境,还能帮助学生迅速进入学习状态。本研究中综合使用了问卷调查法、行动研究法、课堂观察法对高中物理课堂教学导入策略进行研究。首先通过问卷调查了解当前高中物理课堂教学导入策略的现状,然后使用行动研究法进行教学实践,在教学实践过程中使用课堂观察法评估各种导入方法的效果,最后总结出了高中物理课堂有效导入的原则和常用策略。课堂教学导入策略的调查使用了自编调查问卷,调查对象包括20名高中物理教师和280名高中生。调查结果显示,问卷调查结果表明大部分教师和学生对课堂教学导入的作用持肯定态度,但也有部分物理教师在课堂导入环节存在一些不足。本研究设计了“同课异构”和“最优匹配”两种教学实践模式,对课堂导入策略的效果进行评估。通过对学生的课堂观察,我们发现使用“讲述物理学史”、“呈现媒介”、“讨论”、“实验”、“游戏”等策略有助于提高学生学习兴趣和积极性。经过半年的教学实践,实验班学生的物理学习有了明显的进步。本文总结了高中物理课堂有效导入的5条原则和9种常用策略,5条原则包括“要符合物理学科内容本身的科学性、符合物理课堂教学的系统性、考虑学生的实际、导入形式要多样化、导入语言要简洁”,9种常用策略包括“讲述类导入、实验类导入、呈现媒介类导入、提问类导入、表演类导入、练习导入、自学导入、讨论导入、游戏导入”。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章 引言  8-12
  1.1 研究背景  8-9
  1.2 研究的目的和意义  9
  1.3 相关研究现状  9-12
第二章 概念界定及研究的理论基础  12-16
  2.1 概念界定  12
  2.2 研究的理论基础  12-16
    2.2.1 启发式教学思想  12
    2.2.2 多元智能理论  12-13
    2.2.3 认知发展理论  13-14
    2.2.4 加涅的教学理论  14-16
第三章 高中物理课堂教学导入策略的实践研究  16-30
  3.1 研究方法  16
  3.2 高中物理课堂教学导入现状调查  16-21
    3.2.1 学生问卷的设计  16-18
    3.2.2 教师问卷的设计  18-21
  3.3 调查结果  21-23
    3.3.1 学生问卷调查结果分析  21-22
    3.3.2 教师调查问卷结果分析  22
    3.3.3 问卷调查结果的总结  22-23
  3.4 教学实践  23-30
    3.4.1 教学实践的设计  23-24
    3.4.2 教学实践结果分析  24-30
第四章 高中物理课堂教学导入策略探索  30-38
  4.1 高中物理课堂有效导入的原则  30-31
    4.1.1 要符合物理学科内容本身的科学性  30
    4.1.2 要符合物理课堂教学的系统性  30
    4.1.3 要考虑学生的实际  30-31
    4.1.4 设计导入的形式要多样  31
    4.1.5 导入语言要简洁  31
  4.2 高中物理课常用的导入策略  31-38
    4.2.1 教师为主体的导入  31-35
    4.2.2 学生为主体的导入  35-38
第五章 结论与讨论  38-40
  5.1 研究结论  38
  5.2 讨论  38-40
    5.2.1 研究反思  38-39
    5.2.2 研究的不足与后续研究的建议  39-40
参考文献  40-42
附录  42-45
  附录A 高中物理课堂导入调查问卷  42-44
  附录B 高中物理课堂导入调查问卷  44-45
致谢  45-46

相似论文

  1. 初中物理教学人文基础的研究,G633.7
  2. 物理教学中实施科学方法教育的研究,G633.7
  3. 初中物理课堂中学生问题意识现状及培养策略,G633.7
  4. 高一物理渗透人文精神教学现状的调查研究,G633.7
  5. 中学物理课堂师生互动的调查研究,G633.7
  6. 协作学习模式在初中物理教学中的应用研究,G633.7
  7. “E时代”背景下网络学习对高中物理课堂教学的影响研究,G633.7
  8. 新大纲背景下中职物理教学的策略研究,G633.7
  9. 培养初中学生“猜想与假设”能力的教学策略研究,G633.7
  10. 基于学生多元智能培养的高中物理教师教学能力研究,G633.7
  11. 《平抛物体的运动》教学设计的实证研究,G633.7
  12. 新课改背景下高中物理演示实验与三维目标达成的实践研究,G633.7
  13. 新课程背景下初高中物理教学衔接问题的研究,G633.7
  14. 高中物理STS问题解决及教学策略研究,G633.7
  15. 物理教学中认知冲突策略研究,G633.7
  16. 基于新课标的高中物理教学内容现代化调查分析与课堂教学设计探索,G633.7
  17. 促进英语自主学习的教学策略研究,H319
  18. 物理学史融入高中物理教学中的研究,G633.7
  19. 诺贝尔物理奖与相关史料用于高中物理教学的研究,G633.7
  20. 新课程背景下的普通高中物理有效教学研究,G633.7

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
© 2012 www.xueweilunwen.com