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基于微博嵌入小伙伴阅读网的分析与设计
作 者: 钟睿祺
导 师: 齐德昱;李幸;钟无云
学 校: 华南理工大学
专 业: 软件工程
关键词: 分级阅读 微博 小伙伴网 功能设计
分类号: TP393.092
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 96次
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内容摘要
南方分级阅读是以4-18岁的儿童青少年为对象,按照不同年龄段的智力和心理发育程度,进行科学划分,设计儿童的阅读计划,给不同年龄的学生制定相应的阅读书目。南方分级阅读凭借小伙伴分级阅读网为门户网站,为中小学生提供阅读知识引导和交流分享的综合性平台。网站包括阅读森林、我的博客、名校大观园、分级阅读名家谈、社区论坛、网上书城七大板块。随着小伙伴分级阅读网注册用户的增加,用户们希望能从满篇的博客和论坛中获得随时随地的分享,从商城中满篇的介绍和广告中发现可信任的商品,从满篇的答案中快速、准确地获知提供答案者是否可信。微博,是微型博客(Micro-Blogging)的简称,和传统博客相比,微博发布更便利、传播更迅速,发布字数限制在140字之内,方便用户通过电脑、手机等多平台浏览发布,所发信息实时传达,并随时发布和分享信息。本文尝试把大众微博与小伙伴分级阅读网结合起来,设计和分析小伙伴分级阅读网的进化趋势。设计每一登陆小伙伴分级阅读网的读者面对的是一个以“我”为中心的“小型媒体”,微博的应用占据页面的中心位置,左侧叠加了日记、照片等的工具栏。根据注册用户填写的年龄,形成更为细分的圈子,使同一分级的读者得到更为及时而有效的互动。本文还尝试建立一个更为真实的社区环境,让话题形成黏性,便于读者快速、便捷寻找解决问题的方法。
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全文目录
摘要 5-6 Abstract 6-10 第一章 绪论 10-17 1.1 微博概况 10-12 1.1.1 微博的定义 10 1.1.2 微博的功能 10-11 1.1.3 微博的传播特征 11-12 1.1.4 微博所用的技术 12 1.2 国外发展情况 12-14 1.2.1 国外发展情况 12-13 1.2.2 国内发展情况 13-14 1.2.3 国内外研究现状 14 1.3 研究方法 14-15 1.4 论文研究意义及章节安排 15-17 1.4.1 研究意义 15-16 1.4.2 论文章节安排 16-17 第二章 微博系统设计的理论基础 17-22 2.1 少年儿童阅读心理学 17-18 2.1.1 少年儿童阅读心理的发展 17-18 2.2 传播学理论 18-20 2.2.1 “拉斯维尔程式” 19 2.2.2 “使用与满足”理论 19-20 2.3 信息技术 20 2.4 三大学科理论对微博系统设计的指导意义 20-21 2.4.1 阅读心理学用于指导本平台设计 20-21 2.4.2 传播学理论用于指导本平台的传播源、受众分析 21 2.4.3 信息技术学应用于具体技术实现 21 2.5 本章小结 21-22 第三章 小伙伴分级阅读网的需求 22-28 3.1 小伙伴分级阅读网概况 22-25 3.1.1 小伙伴分级阅读网的现状 22-23 3.1.2 小伙伴分级阅读网的不足 23-25 3.2 嵌入微博 25-27 3.2.1 微博的优势 25-27 3.2.2 在小伙伴分级阅读网嵌入微博的目的及意义 27 3.3 本章小结 27-28 第四章 微博系统嵌入小伙伴分级阅读网设计 28-39 4.1 小伙伴分级阅读网现有体系结构 28-30 4.1.1 功能架构 28-29 4.1.2 系统结构 29-30 4.2 嵌入微博系统设计 30-38 4.2.1 嵌入微博系统的方式 30 4.2.2 实现主要技术 30-34 4.2.3 使用的语言和数据库 34-38 4.3 本章小结 38-39 第五章 小伙伴微博系统的设计 39-89 5.1 微博系统组织架构 39-52 5.1.1 模块设计 39-40 5.1.2 用户模块 40-42 5.1.3 展示模块 42-43 5.1.4 操作模块 43-44 5.1.5 关系管理模块 44-45 5.1.6 分级模块 45-46 5.1.7 投票模块 46 5.1.8 活动模块 46-47 5.1.9 后台管理模块 47-52 5.2 数据库设计 52-68 5.2.1 小伙伴微博实体联系图 52-55 5.2.2 小伙伴微博数据字典 55-68 5.3 小伙伴微博的实现 68-88 5.3.1 微博总体框架 68-71 5.3.2 用户模块的实现 71-73 5.3.3 展示模块的实现 73-74 5.3.4 操作模块的实现 74-76 5.3.5 关系管理模块的实现 76-78 5.3.6 分级模块的实现 78-79 5.3.7 投票模块的实现 79-80 5.3.8 活动模块的实现 80-81 5.3.9 后台管理模块的实现 81-88 5.3.10 关键信息的加密 88 5.4 本章小结 88-89 结论与展望 89-91 一、论文工作及结论 89 二、论文的主要贡献 89-90 三、论文展望 90-91 参考文献 91-93 攻读硕士学位期间取得的研究成果 93-94 致谢 94
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