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从汉语言国际传播看中国软实力的提升

作 者: 任琳
导 师: 谢晓娟
学 校: 辽宁大学
专 业: 国际关系
关键词: 软实力 国际语言传播 孔子学院
分类号: G206
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 97次
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内容摘要


本文以语言的传播对国家软实力的影响为视角,从传播学的角度提出提升国家软实力的措施。国家语言的发展和国力发展之间存在着一种辩证关系,国家的强大推动语言的强大,而语言的存在、传播和交流也有利于国家、民族的生存和发展,并最终从根本上推动国家软实力的提升。本文首先以语言传播和软实力的相关概念为切入点,分析了两者的基本特点,并分析了目前汉语言传播的现状和在传播中遇到的一些问题。国家统治者为了政治上的目的会采取各种强制或非强制的手段来传播自己的优势语言,实现语言同化政策,以此来维护国家的统一并提升国家在国际上的地位。其次,本文分析了中国汉语言传播的现状及存在的问题,认为随着中国经济的快速发展和国际地位的上升,“汉语热”在全球迅速形成,中国语言文化推广机构—孔子学院诞生了。孔子学院在世界范围内“全面开花”,其积极意义得到了国际主流舆论的充分肯定,标志着汉语言的国际传播得到了质的飞跃。但是,由于没有充分考虑到受众的特点,汉语言传播也遇到一些问题。同时,英语过热等现象也影响了汉语言汉的国际传播。这就需要国家和民族对此加以重视,积极应对。最后本文从几方面提出了汉语言国际传播提升中国软实力的途径,通过汉语言的传播能更好地向世界展示中国古老文化和现代文明的精髓,让更多的外国人关注中国,热爱中国,宣传中国,使汉语真正成为世界强势语言之一。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
绪论  8-13
  0.1 选题目的及意义  8
  0.2 研究现状  8-12
    0.2.1 理论研究  8-10
    0.2.2 关于软实力的研究  10-12
  0.3 研究方法、创新点及难点  12-13
    0.3.1 研究方法  12
    0.3.2 创新点  12
    0.3.3 难点  12-13
1 语言传播和软实力相关概念  13-20
  1.1 软实力理论概念的提出  13-16
    1.1.1 软实力理论产生的历史背景  13-14
    1.1.2 约瑟夫·奈提出的软实力理论  14-15
    1.1.3 软实力特征  15-16
  1.2 语言对外传播的相关理论  16-17
    1.2.1 语言对外传播的涵义  16
    1.2.2 语言对外传播的特点  16-17
  1.3 语言对外传播对发展软实力的影响  17-20
    1.3.1 塑造国家形象  18
    1.3.2 舆论引导作用  18-19
    1.3.3 传播民族文化  19-20
2 汉语言国际传播的现状分析  20-27
  2.1 汉语言在世界各地学习形势的变化  20-23
    2.1.1 汉语学习者数量增多涉及地域日益广阔  20-21
    2.1.2 汉语学习者年龄开始呈低龄化  21
    2.1.3 汉语学习者职业多样  21
    2.1.4 世界各地孔子学院的建立  21-23
  2.2 汉语言国际传播的意义  23-25
    2.2.1 中国的国际影响力显著提升  23
    2.2.2 有助于消解“中国威胁论”  23-24
    2.2.3 有助于提升中国的文化感召力  24
    2.2.4 有助于促进本国经济的发展  24-25
  2.3 汉语言国际传播热中的“冷”分析  25-27
    2.3.1 英语学习已经限制了本国语言的传播与发展  25-26
    2.3.2 汉语在海外的教学需要专业引导  26-27
3 通过汉语言国际传播提升中国软实力的途径  27-32
  3.1 政策引导  27-28
    3.1.1 提升汉语的国际交往阶值  27
    3.1.2 协调国内和国外的人力和物力  27-28
    3.1.3 扩大网络语言在汉语传播中的影响  28
  3.2 用民族的力量维护汉语在国内的中心地位  28-30
    3.2.1 用汉语建设我们的精神家园  28-29
    3.2.2 以文化为依托向海外传播汉语  29-30
  3.3 维护汉语在国内的中心地位  30-32
    3.3.1 汉语言的学习应该引起重视  30
    3.3.2 提高通用语言文字的声望  30-31
    3.3.3 让英语学习为汉语传播服务  31-32
结束语  32-33
参考文献  33-36
致谢  36-37

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 信息与知识传播 > 信息与传播理论 > 传播理论
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