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当代大学生诚信缺失原因及对策研究

作 者: 黄达颖
导 师: 廖秀健
学 校: 湖南农业大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 中西诚信观 诚信缺失 博弈 诚信正式制度 诚信非正式制度
分类号: G641
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 232次
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内容摘要


长期以来,我国针对大学生诚信缺失的问题,一般都是从道德伦理角度切入分析,诚信概念源于道德伦理,但随着商品经济的产生与发展不断丰富和扩展,成为经济范畴的一个重要概念,因此,对于我国市场经济条件下的大学生诚信问题,在制度经济学的分析框架中加以研究,将得到更具现实性的阐释和解决问题的全新思路。本文从制度经济学出发,认为大学生诚信缺失是利用信息不对称的条件,为追求自身效用最大化而做出的机会主义行为,而导致其失信行为选择的主要因素在于制度的不完善及其约束的弱化,因此,通过传统诚信教育不可能解决诚信缺失问题,治理的根本出路在于制度的创新与强化约束。本文通过构建诚信博弈模型,运用博弈论和成本—收益分析方法解释诚信形成机理,在此基础上提出大学生诚信建设的思路,一方面从非正式制度入手,即改变传统诚信观脱离现实生活的“成圣成贤”的伦理价值范式,对诚信价值重新进行理性设计,提倡“现代诚信观”,促使“人伦诚信”向“契约诚信”转型,通过诚信教育来提高大学生的诚信观念,强化自我约束。另一方面完善正式制度,从减少信息不对称、改变失信成本与预期收益为原则,提出了完善大学生诚信正式制度体系的一些建议和制度设计,主要包括大学生诚信档案制度、大学生诚信奖惩制度、大学生诚信监督机制三方面内容,以期对大学生诚信建设有所帮助。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-10
前言  10-14
  1 研究的背景与意义  10
  2 国内外研究现状  10-11
  3 研究思路  11-12
  4 创新点  12
  5 研究方法  12-14
第一章 诚信问题的由来  14-21
  1. 诚信的历史发展  14-19
    1.1 传统诚信观考究  14-16
    1.2 西方诚信观的形成  16-19
  2 中西方诚信观之比较  19-21
    2.1 中西方诚信思想的适用范围不同  19
    2.2 中西方诚信思想维系的社会关系不同  19
    2.3 中西方诚信思想追求的价值取向不同  19-20
    2.4 中西方诚信思想实现的途径不同  20-21
第二章 当前大学生诚信缺失的状况  21-27
  1 学业方面存在的诚信缺失  21-23
    1.1 考试作弊,乞讨考分  21-22
    1.2 粗制滥造,抄袭盛行  22-23
  2 就业求职方面存在的诚信缺失  23-24
    2.1 修改伪造,包装简历  23
    2.2 轻易背信,随意毁约  23-24
  3 经济方面存在的诚信缺失  24-27
    3.1 贷款不还,银行忧心  24-25
    3.2 恶意欠费,学校犯难  25-27
第三章 大学生诚信缺失的制度经济学分析  27-35
  1 制度经济学分析工具概述  27-30
    1.1 制度:社会的博弈规则  27-28
    1.2 制度经济学分析方法理论  28-30
  2 诚信缺失的制度经济学释义  30
  3 大学生诚信博弈分析  30-35
    3.1 诚信缺失的原因:一次博弈的结果  30-31
    3.2 诚信生成的内在动力:重复博弈形成的纳什均衡  31-33
    3.3 诚信生成的外在约束:一次博弈中失信成本大于预期收益  33-35
第四章 遏制大学生诚信缺失的制度构建  35-51
  1 借鉴西方诚信理论和实践的积极成果,使传统诚信向现代转型  35-37
    1.1 打破"私德"体系,使诚信成为作用于一切"陌生人"的经济伦理  35
    1.2 平衡权利与义务,使不对等的诚信关系转向双向平等的契约关系  35-36
    1.3 建立科学合理的利益导向机制,使纯粹道义约束转化为义利的双重推动  36
    1.4 强化正式制度的保障,使诚信践履实现"自律"和"他律"的双重契合  36-37
  2 树立现代诚信观,提倡契约诚信的非正式制度  37-39
    2.1 大学生现代诚信观的内涵  38
    2.2 现代诚信观的核心是契约诚信  38-39
    2.3 现代诚信观以培养大学生的诚信责任意识为重点  39
  3 规范大学生诚信行为的正式制度研究  39-51
    3.1 完善社会诚信制度供给  40
    3.2 减少信息不对称,完善大学生诚信档案制度  40-43
    3.3 加大失信成本,完善大学生诚信奖惩制度  43-48
    3.4 抑制机会主义倾向,建立大学生诚信监督机制  48-51
结语  51-52
注释  52-53
参考文献  53-56
致谢  56-57
作者简历  57

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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