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赣湘两省农业大学科技投入与产出比较分析

作　者: 侯英杰
导　师: 魏毅
学　校: 江西农业大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 科技投入与产出农业大学赣湘
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 38次
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内容摘要

农业是国民经济的基础,“三农”问题的解决直接关系到国计民生,是社会稳定发展的保证。要根本上解决“三农”问题,增强农业发展的竞争实力,进一步促进农业的转型、调整和适应现代化社会经济发展的需求,就必须大力发展高等农林教育,尤其是提高农业大学的科技创新能力,培养高层次、高水平的农业人才,实现农业高层次技术成果的推广和产业化。地方农业大学作为重要组成部分,将进一步为区域乃至全国的经济与社会发展做出突出贡献。本文依据科技投入与产出体系的研究方法,对“十一五”以来赣湘两省农业大学的科研活动进行了比较分析。通过对两省农业大学科技投入与科技产出成果比较分析后得出结论：通过国家长期的“三农”政策影响,两所农业大学的科研活动都有较大的提升与发展,科技投入增加,科技产出增多,创造了较显著的经济与社会效益,形成了良好的科技投入与产出发展机制。江西农业大学的科研活动在总体上要弱于湖南农业大学,在科研人员的科技产出效率上却占有一定优势。结合江西省和江西农业大学的实际情况,对江西农业大学的科技投入与产出活动做了SWOT分析：江西农业大学办学历史悠久,传统学科教学和科研能力强,利用社会企业投入多等方面的优势。但是也有政府政策和资金倾斜力度不足,科研经费投入不足,科研成果转化机制不够健全等方面的劣势。在新的国家社会大背景下,江西农业大学的科技活动面临着机遇与挑战并存的局面,加大国家和地方政府政策的倾斜及资金的投入,构建有效的科研成果转化体系,是推动学校科技投入与产出质量提升的重要保证。最后,依据江西农业大学的实际情况,提出了进一步促进科技投入与产出可持续发展的建议。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
第一章引言  8-18
  1.1 研究背景  8
  1.2 研究的目的和意义  8-9
  1.3 国内外研究综述  9-13
    1.3.1 国外研究现状  9-11
    1.3.2 国内研究现状  11-13
    1.3.3 小结  13
  1.4 研究内容及本文框架  13-15
    1.4.1 研究内容  13-14
    1.4.2 本文框架  14-15
  1.5 采取的研究方法和创新之处  15-16
    1.5.1 研究方法  15-16
    1.5.2 可能的创新之处  16
  1.6 相关概念界定  16-18
    1.6.1 地方农业大学  16-17
    1.6.2 高校科技投入与产出  17-18
第二章理论分析  18-25
  2.1 科学技术活动  18-21
    2.1.1 科学技术活动的定义  18
    2.1.2 科学技术活动的分类  18-21
  2.2 教育经济学理论  21-25
    2.2.1 西方教育经济学发展理论  22
    2.2.2 我国教育经济学发展理论  22-23
    2.2.3 发展经济学理论  23-25
第三章赣湘两省农业大学科技投入与产出总体现状分析  25-30
  3.1 江西农业大学科技投入与产出现状分析  25-27
    3.1.1 江西农业大学概况  25-26
    3.1.2 江西农业大学科技投入现状  26
    3.1.3 江西农业大学科研产出现状  26-27
  3.2 湖南农业大学科技投入与产出现状分析  27-29
    3.2.1 湖南农业大学概况  27-28
    3.2.2 湖南农业大学科技投入现状  28-29
    3.2.3 湖南农业大学科研产出现状  29
  3.3 小结  29-30
第四章赣湘两省农业本科院校科技投入与产出比较分析  30-43
  4.1 本研究的数据来源  30-34
    4.1.1 科技投入指标分析及选择  30-31
    4.1.2 科技产出指标分析及选择  31-34
  4.2 赣湘两省农业大学科技投入比较分析  34-38
    4.2.1 科技经费投入比较  34-35
    4.2.2 科技人力投入比较  35-36
    4.2.3 科技课题  36-37
    4.2.4 两所农业大学科研人均经费、题均经费、题均投入人力情况比较  37-38
  4.3 赣湘两所农业大学科技产出比较分析  38-40
    4.3.1 科技成果与技术转让  38-39
    4.3.2 成果获奖情况  39-40
  4.4 赣湘两所农业大学科技投入与产出比较分析  40-42
  4.5 小结  42-43
第五章江西农业大学科技投入与产出的SWOT分析  43-48
  5.1 机遇分析  43-44
    5.1.1 建设创新型国家和创新型江西,为江西农业大学科技发展提供了新的机遇  43
    5.1.2 科技经费投入的增加,为江西农业大学争取各类科技资源提供了广阔的前景  43
    5.1.3 推进社会主义新农村建设,为江西农业大学科技发展提供了宽广的舞台  43
    5.1.4 新时期农村经济发展和广大农民对科技的需求,为江西农业大学科技发展提供了原动力  43-44
    5.1.5 鄱阳湖生态经济区的建设,给江西农业大学带来历史性的发展机遇  44
  5.2 挑战分析  44-45
    5.2.1 江西省经济发展相对滞后,科技经费不足  44
    5.2.2 江西省产业结构不合理,科技应用氛围不浓  44-45
    5.2.3 江西省内各高校的竞争发展,加大了科技发展的困难  45
  5.3 优势分析  45-46
  5.4 弱势分析  46-48
    5.4.1 国内排名较后,科研条件相对较差,对科研人才吸引力低  46
    5.4.2 科研氛围不浓,制约江西农业大学科技活动的持续健康发展  46
    5.4.3 科技资源整合不足,创新潜力难以充分发挥  46-47
    5.4.4 科技创新和转化体系不健全,制约江西农业大学科研效益的提高  47
    5.4.5 科技管理改革滞后,科技发展后劲不足  47-48
第六章对江西农业大学科技投入与产出活动发展的对策建议  48-54
  6.1 江西农业大学自身建设方面  48-51
    6.1.1 拓宽科研经费来源,科学管理以提高科研经费的利用率  48-49
    6.1.2 加大人才培养与引进力度,提高科研活动的数量与质量  49
    6.1.3 加强优势学科建设和科研基地建设,建立有效的产学研销体系  49-50
    6.1.4 培养科研创新意识,加强学术交流合作,加快单学科研究向综合性研究的转化  50
    6.1.5 既注重基础性研究也要加强应用性研究  50-51
  6.2 政府方面  51-53
    6.2.1 进一步提高发展和提升高等农业教育是解决"三农"问题根本途径的认识  51
    6.2.2 统筹发展,整合资源  51-52
    6.2.3 重点支持,加大投入  52-53
  6.3 社会方面  53
  6.4 小结  53-54
第七章研究结论及其局限性  54-55
  7.1 本文小结  54
  7.2 本文的局限性  54-55
参考文献  55-58
致谢  58-59
作者简介  59

赣湘两省农业大学科技投入与产出比较分析

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