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黑龙江省本科院校健美操选项课开展现状与发展对策研究

作　者: 马焱
导　师: 葛菁
学　校: 牡丹江师范学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 黑龙江省本科院校 健美操选项课 现状与对策
分类号: G831.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


目前黑龙江省大部分本科院校己将健美操列为大学生体育课的选项课。为了推动本课程的发展,使之能开展的更加科学、有序、合理,本文对我省本科院校开展的健美操选项课程进行调查,旨在了解目前:教师结构、教学目标、教学大纲、教学内容、教材、场地设施以及考试内容和方法等方面的实施情况,分析我省健美操选项课程在开展中存在的问题,并提出对策。为促进健美操在黑龙江省本科院校体育教学中稳步发展提供参考,为有关部门进一步加强高校健美操选项课的改革提供有价值的依据。本文运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、统计分析法,以黑龙江省本科院校为调查对象,随机抽取12所院校健美操对其选项课程的开展状况进行了重点的调查与分析。得出以下结论:1.目前黑龙江省本科院校“健美操选项课”的开课率较高,在所调查的12所院校中有83%的高校已经面向男生开设,说明黑龙江省本科院校健美操已进入了稳步发展阶段。2.黑龙江省本科院校健美操教师年龄已趋于中年化,在学历方面我省高学历的健美操教师比例偏少,并且有许多教师没有接受过系统健美操专业知识的培训;在职教师外出进修学习的机会较少;另外,能教授大众健美操的教师较多,但能讲授其他项目例如:拉丁健美操、有氧舞蹈、街舞和瑜伽健身的教师较少。3.健美操项目深受黑龙江本科院校大学生的喜爱,学生在进行学习时都能明确自己的学习动机,对教学内容也有自己的需求,虽然学生的学习动机能够明确,但需要未能得到完全满足;在课外开展情况中,各学校参差不齐,学生在课外进行健美操锻炼的比例较少。4.目前黑龙江省本科院校健美操课程内容的设置中还是比较单一,不够丰富,大部分高校都以大众健身操为主,教学内容的新颖性、时尚性欠佳,无法满足当代学生的个性需要和提高学生创新能力的需求。5.我省大部分本科院校无法提供设施齐全的健美操场地及设备。6.目前我省高校之间的健美操比赛较少,学生除正常教学外没有任何时间、途径进行健美操练习或锻炼,同时校园有关健美操科普知识宣传力度又较欠缺,致使很多同学认为健美操是女生的锻炼项目,而男生大多都没有参与进来。

全文目录


中文摘要  5-7
ABSTRACT  7-11
第1章 绪论  11-17
  1.1 选题依据  11-12
  1.2 研究目的意义  12-13
  1.3 文献综述  13-17
    1.3.1 国外高校健美操发展概况  14-15
    1.3.2 国内高校健美操发展概况  15-17
第2章 研究对象与研究方法  17-19
  2.1 研究对象  17
  2.2 研究方法  17-19
    2.2.1 文献资料法  17
    2.2.2 问卷调查法  17
    2.2.3 专家访谈法  17-18
    2.2.4 统计分析法  18-19
第3章 研究结果与分析  19-32
  3.1 黑龙江省本科院校健美操选项课教师队伍分析  19-21
    3.1.1 年龄结构及执教年限  19-20
    3.1.2 学历结构和职称状况  20-21
    3.1.3 健美操教师原始专项状况  21
  3.2 黑龙江省本科院校健美操选项课开展现状分析  21-26
    3.2.1 健美操教材分析  21-22
    3.2.2 健美操课时设置现状分析  22
    3.2.3 健美操教学目标分析  22-23
    3.2.4 健美操教学内容分析  23-24
    3.2.5 健美操场地、设施现状分析  24-25
    3.2.6 健美操课程实施对象分析  25-26
    3.2.7 健美考核评价方法分析  26
  3.3 黑龙江省本科院校健美操选项课学生学习情况分析  26-30
    3.3.1 学生选择健美操课程动机和兴趣分析  26-28
    3.3.2 学生对健美操教学内容需求状况分析  28-29
    3.3.3 学生健美操课外活动开展情况分析  29-30
  3.4 影响黑龙江省本科院校健美操选项课持续发展的主要因素分析  30-32
    3.4.1 健美操教师对健美操选项课持续发展的影响因素分析  30
    3.4.2 主管部门对体育课程重视程度分析  30-31
    3.4.3 课程合理设置未完善  31-32
第4章 黑龙江省本科院校健美操选项课教学发展对策  32-35
  4.1 加强学校领导重视，大力支持健美操的发展  32
  4.2 提高健美操教师自身素质，加强教师队伍建设  32-33
  4.3 丰富健美操教学内容，提高教学效果  33
  4.4 改变教学条件，完善教学设施  33-34
  4.5 建立校内俱乐部，提供更多健美操锻炼的机会  34
  4.6 加大健美操的宣传力度，鼓励男生参加健美操运动  34
  4.7 组织健美操比赛，促进彼此交流与进步  34-35
第5章 结论  35-37
参考文献  37-41
附录  41-47
  附录一  41-44
  附录二  44-47
致谢  47-48
攻读学位期间发表论文  48

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体操运动 > 基本体操 > 健美操
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