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大学生“村官”胜任力模型研究

作　者: 孟凡松
导　师: 万明钢；孙继民
学　校: 西北师范大学
专　业: 应用心理学
关键词: 大学生“村官” 胜任力胜任力指标胜任力模型行为事件访谈
分类号: D422.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

建立胜任力模型是人力资源管理与开发理论和实践研究的逻辑起点，是一系列人力资源管理与开发技术的重要基础，胜任力模型可以帮助人力资源管理者更好地实现岗位分析、人员选拔及招聘、培训、业绩管理、职业生涯规划等功能。胜任力研究在国外起步较早，并且取得了大量的研究成果和丰富的实证经验，相对而言，国内对其研究才刚刚起步，对于大学生“村官”胜任力模型的研究更是稀少。由于胜任力具有文化差异性、行业差异性、职位差异性。因此，在中国文化背景下，本文将胜任力模型这一思想理念，引入到对大学生“村官”的研究之中，以大学生“村官”这一特殊群体为研究对象，进行胜任力研究，为这一领域的研究提供了一个全新的视角。本文应用内容分析、问卷法和访谈法获得大学生“村官”胜任力指标；然后运用行为事件访谈法，并通过对不同绩效大学生“村官”胜任力特征的差异比较,构建大学生“村官”胜任力模型。在胜任力指标获得过程中，共选取150名被试填写关键能力问卷，最后收回有效问卷141份；挑选了10名大学生“村官”进行访谈，整理有效访谈文本十份。在胜任力差异比较分析过程中，挑选了46名大学生“村官”，进行关键事件访谈，最后抽取有效数据43份，据其中高绩效24名，普通绩效19名。研究结果表明，大学生“村官”胜任力模型，包括9项优秀胜任力，分别为：分析处理问题能力、整合利用资源能力、执行能力、开拓创新能力、组织管理能力、立足农村、主动性、感召力、开放性；14项基准胜任力，分别为：人际交往能力、语言表达能力、获取和利用信息、学习能力、工作认同、责任心、成就导向、以人为本、自我管理、自信、适应性、诚实守信、农村经历、综合知识体系。在此基础上，本文探讨了基于胜任力素质模型的大学生“村官”胜任力开发的途径与方法，以期为建立科学的、规范的、实践与效果并重的大学生“村官”培训教育制度、选拔任用制度做出具有一定参考价值的指导。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-9
1 引言  9-11
2 文献综述  11-25
  2.1 国外胜任力研究现状  11-19
    2.1.1 胜任力概念及内涵的研究  11-14
    2.1.2 国外胜任力模型研究  14-17
    2.1.3 国外胜任力模型研究方法  17-19
  2.2 国内胜任力研究现状  19-21
  2.3 国外公共部门领导胜任力研究现状  21-23
  2.4 国内关于公共部门领导者胜任力研究现状  23-25
3 对以往研究的反思及问题的提出  25-27
  3.1 国内外胜任力模型研究的总结  25-26
  3.2 国内外公共部门领导胜任力模型研究总结  26-27
4 研究构想  27-31
  4.1 研究意义  27-28
  4.2 研究目的  28-29
  4.3 相关概念的界定  29-30
  4.4 研究方法和步骤  30-31
5 大学生“村官”胜任力指标的获得  31-43
  5.1 大学生“村官”岗位特点分析  31-33
  5.2 大学生“村官”岗位职能分析  33-34
  5.3 我国现代社会对大学生“村官”能力与素质要求的分析  34-37
  5.4 大学生“村官”关键能力问卷调查研究  37-39
  5.5 关键事件行为访谈研究  39-43
  5.6 小结  43
6 构建大学生“村官”胜任力模型  43-56
  6.1 关键事件行为访谈  43
  6.2 模型建立过程中数据的处理与分析  43-51
    6.2.1 数据的整理与编码  43-44
    6.2.2 访谈文本字数的分析  44-45
    6.2.3 优秀组和普通组胜任力编码频次差异分析  45-46
    6.2.4 编码数据处理的信度分析  46-48
    6.2.5 平均等级分数和最高等级分数的差异检验  48-51
    6.2.6 小结  51
  6.3 《大学生“村官”胜任力核检表》研究  51-53
  6.4 大学生“村官”胜任力模型的建立  53-56
7 结论与展望  56-61
  7.1 讨论  56-57
  7.2 结论  57-58
  7.3 基于胜任力素质模型的大学生“村官”胜任力开发的对策  58-59
  7.4 本研究的不足与展望  59-61
参考文献  61-64
附录  64-81
后记  81

大学生“村官”胜任力模型研究

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