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抗战时期陕甘宁边区女子教育研究

作　者: 殷萌
导　师: 张小兵
学　校: 延安大学
专　业: 中国近现代史
关键词: 抗日战争陕甘宁边区女子教育
分类号: G776
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 96次
引　用: 1次
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内容摘要

抗日战争时期,陕甘宁边区民众生活艰苦、思想落后,女性的社会地位更为低下。针对这种状况,陕甘宁边区政府成立之后,在近代以来全社会推进女子教育思潮影响下,以提高陕北地区女子文化素养、社会地位和女子的全面解放发展为目标,广泛持久地推进边区女子教育。边区政府制定相关方针政策,颁布保护女子权益的法律制度,建立边区妇女联合会等组织,从社会教育、学校培养、实践锻炼等多方面着手,不断增进女子的文化知识,提高其思想认识、民族觉悟,维护了她们的婚姻自由、参选参政、革命实践等权益。边区政府的女子教育是整个社会教育的重要组成部分,体现出革命性、平民性、实践性等特征。既是当时中国女子教育路径的成功探索,又开创了妇女运动的新局面,同时也培养了大批的女性人才,为抗日自卫战争的胜利和共和国的建立贡献了力量。抗战时期陕甘宁边区女子教育的许多特点和启示在今天的女子教育、妇女工作中仍值得借鉴和发扬,对其进行较为全面的研究,有着重要的现实和历史意义。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-10
第一章抗战时期陕甘宁边区女子教育的背景  10-14
  一、陕甘宁边区民众教育落后，女子教育更甚  10-11
  二、封建思想根深蒂固，女子地位低下  11-13
  三、近代以来女子教育思潮的影响  13-14
第二章抗战时期陕甘宁边区女子教育的发展概况  14-30
  一、党的方针政策  14-16
  二、教育方式  16-30
第三章抗战时期陕甘宁边区女子教育的特点  30-32
  一、陕甘宁边区女子教育的革命性  30-31
  二、陕甘宁边区女子教育的平民性  31
  三、陕甘宁边区女子教育的实践性  31-32
第四章抗战时期陕甘宁边区女子教育的意义  32-36
  一、提高了妇女的社会地位  32-34
  二、提高了妇女家庭地位  34-35
  三、为边区建设、抗战建国培养了大批人才  35-36
结语  36-37
注释  37-39
参考文献  39-42
后记  42-43
读研期间发表论文情况  43

抗战时期陕甘宁边区女子教育研究

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