学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

中学语文学习评价实践探索

作 者: 高芳才
导 师: 步根海
学 校: 华东师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 中学语文 学习评价 实践探索
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 177次
引 用: 1次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


在课程改革深入推进的今天,许多教育工作者进行了评价改革的实践与探索,取得了一些成果。然而,评价中的问题依然不少:评价者的理念滞后、理论素养缺乏、评价能力较低;可操作性的研究成果更少;语文学习评价中依然存在着评价功能偏颇、评价内容片面、评价标准僵化、评价方法单一、评价主体不全等问题。上述状况存在的根本原因是评价制度改革与课程改革不同步。如果不改革评价制度,课程改革就难以推进和发展。评价改革也是渐进的过程,需要多方共同努力。这里就语文学习评价中亟待解决问题,从评价者力所能及的范围内做出应有的努力:1、首先要真正转变观念,学习评价理论,掌握多种评价工具和方法的使用,提高评价能力。本文介绍语文学习评价的基础理论,意在为评价者进一步全面、深刻理解语文学习评价,为语文学习评价的改革提供理论支持。从中外教育评价发展历程中概述其发展脉络并与当前评价进行对照;分析当前语文学习评价存在的问题及成因,以便有针对性地进行实践探索。2、针对学生语文学习评价尚未建立起评价体系的实际,根据语文学科特点和课改理念及目标,吸收现有研究成果并结合本人实践探索,试图构建语文学习评价新体系。3、以校内评价进行实践探索,做好课堂评价、作业评价、测试评价等工作。首先从评价领域和内容的角度进行;其次,突出学生语文学习的过程评价,着重探索日常评价、阶段评价、期中(期末)评价、中考评价的实施办法。为进一步推进评价制度改革提供实践经验,为一线教师提供可借鉴的实用的学习评价操作模式,为语文学习评价发展增添一砖一瓦。

全文目录


论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
引言  10-12
  一、研究的目的及背景  10-11
  二、研究的对象、方法  11
  三、论文的构成简介  11-12
第一章 中学语文学习评价概述  12-26
  第一节 中学语文学习评价的概念  12-13
  第二节 中学语文学习评价的功能  13-16
  第三节 中学语文学习评价的类型  16-21
  第四节 中学语文学习评价方法与工具  21-26
第二章 中学语文学习评价的发展及问题  26-32
  第一节 教育评价的发展历程  26-29
  第二节 当前语文学习评价存在的问题  29-31
  第三节 中学语文学习评价问题成因  31-32
第三章 构建中学语文学习评价新体系  32-37
  第一节 中学语文学习评价的特点和理念  32-34
  第二节 构建中学语文学习评价新体系  34-37
第四章 中学语文学习评价实践举隅  37-71
  第一节 中学语文学习横向评价  37-50
  第二节 中学语文学习纵向评价  50-65
  第三节 评价结果的呈现与利用  65-71
结语  71-73
附录  73-88
参考文献  88-91
后记  91

相似论文

  1. 中学语文口语交际课堂教学研究,G633.3
  2. 中学古代写景游记散文教学研究,G633.3
  3. 老子思想在中学语文教学中的应用研究,G633.3
  4. 民国时期中学语文教科书作业系统研究,G633.3
  5. 接受美文学理论在职业中学语文阅读教学中的应用,G633.3
  6. 中学文言文古今转换与古今对话教学方式研究,G633.3
  7. 基于多元智能理论的网络学习评价研究,G434
  8. 山西省普通高校体育教育专业足球专项课教学评价的研究,G843
  9. CMC环境下大学生在线学习评价研究,G434
  10. 高中语文读写结合教学研究,G633.3
  11. 中学语文教师课堂教学语言探微,G633.3
  12. 中学语文问题探究教学的研究,G633.3
  13. 中学语文教学中的拓展问题,G633.3
  14. 小学课堂教学中师生互动方式的实践探索,G622
  15. 新课程标准下语文学科的反思性教学实践与探索,G633.3
  16. “同阅一卷书 各自领其奥”,G633.33
  17. 重庆市马家堡小学体育创新教学实验研究,G623.8
  18. 关联理论在中学语文阅读教学中的应用研究,G633.33
  19. 试论中学语文阅读教学中的“陌生化”策略,G633.3
  20. 关于促动高中非毕业年级学生语文学习方式转变的实践研究,G633.3
  21. 中学语文新诗教学存在问题及对策研究,G633.3

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
© 2012 www.xueweilunwen.com