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新课程背景下的高考语文试卷命题研究
作 者: 陈玉根
导 师: 郑桂华
学 校: 华东师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 高考语文 命题研究 试卷 问题解决
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 488次
引 用: 8次
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内容摘要
通过对新课程背景下的高考语文命题的研究,我们可以发现:新课程标准引领着命题方向,考试大纲规范着考试内容及试卷结构,由考试说明细化了命题形式。高考命题应重视发挥语文教材的作用,同时鼓励学生开展广泛的课外阅读。高考试题的命制过程有着严格的规范程序。语文考试学、教育测量学多方面的理论,为科学合理地评价语文高考试题提供了帮助。各省市单独命题,试卷结构形式各异,打破了全国卷一统天下的局面,试题题型不断创新。高考命题在选修内容的合理测试,主观题的评分误差,选择题的效度等方面仍存在不少问题,需要采取相应的对策。高考命题的研究对中学语文教学的启示不少,帮助学生了解解题思路并建立相应的解题模型。未来的高考更需要强调学生的能力测试,对学生的语文能力要构建多元评价体系,全面衡量学生的语文素养。
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全文目录
论文摘要 6-7 ABSTRACT 7-10 绪论 10-18 第一节 选题背景和研究意义 10-16 一、选题背景 10-15 二、研究意义 15-16 第二节 研究方法和主要内容 16-18 一、论文研究方法 16 二、研究思路和内容框架 16-17 三、主要创新观点 17-18 第一章 高考语文试卷命题的依据与原则 18-42 第一节 高考语文试卷命题的基本依据 18-30 一、新课程标准与考试大纲及考试说明 18-23 二、高考命题测量学指标控制 23-30 第二节 高考语文试卷命题的原则 30-35 一、试题可选择性 31-32 二、选用语料贴近考生实际 32-33 三、试题及判分人性化 33-35 第三节 高考语文试卷命题的其他相关因素 35-39 一、语文教材与高考命题 35-37 二、课外阅读与高考命题 37-39 第四节 试题命制过程管理 39-42 一、高考命题要求及评价标准 39-40 二、命题过程管理 40-42 第二章 高考语文试卷编制研究 42-69 第一节 试卷结构的变化 42-47 一、试卷结构形式 42-45 二、试卷特点 45-47 第二节 题型的变化 47-60 一、常规题型稳中有变 47-55 二、创新题型炫目亮丽 55-60 第三节 主观题、选择题的分析 60-66 一、主观题的评分误差控制 60-64 二、选择题的效度验证措施 64-66 第四节 文言文命题形式的思考 66-69 一、现行文言文命题形式单一 66-67 二、选择合理题型有效检测学生文言阅读能力 67-68 三、台湾国文命题启示 68-69 第三章 高考语文命题的问题及对策 69-76 第一节 选修内容的测试方式的思考 69-71 一、新课程高考方案选修测试设想 69-70 二、新课程高考选修测试实况 70-71 第二节 高考命题的规范要求的思考 71-76 一、标准答案与题干要求要吻合 71-73 二、有效区分阅读赏析角度 73 三、避免命题设置存在歧义 73-74 四、命题术语力求统一规范 74-76 第四章 高考命题研究对高中语文教学的启示 76-88 第一节 高三学生语文解题现状调查 76-77 第二节 解题思路分析 77-82 第三节 试题解答策略 82-88 结论与展望 88-93 参考文献 93-95 附录 95-96 后记 96
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