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新课程背景下的高考语文试卷命题研究

作　者: 陈玉根
导　师: 郑桂华
学　校: 华东师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高考语文命题研究试卷问题解决
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 488次
引　用: 8次
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内容摘要

通过对新课程背景下的高考语文命题的研究,我们可以发现:新课程标准引领着命题方向,考试大纲规范着考试内容及试卷结构,由考试说明细化了命题形式。高考命题应重视发挥语文教材的作用,同时鼓励学生开展广泛的课外阅读。高考试题的命制过程有着严格的规范程序。语文考试学、教育测量学多方面的理论,为科学合理地评价语文高考试题提供了帮助。各省市单独命题,试卷结构形式各异,打破了全国卷一统天下的局面,试题题型不断创新。高考命题在选修内容的合理测试,主观题的评分误差,选择题的效度等方面仍存在不少问题,需要采取相应的对策。高考命题的研究对中学语文教学的启示不少,帮助学生了解解题思路并建立相应的解题模型。未来的高考更需要强调学生的能力测试,对学生的语文能力要构建多元评价体系,全面衡量学生的语文素养。

全文目录

论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
绪论  10-18
  第一节选题背景和研究意义  10-16
    一、选题背景  10-15
    二、研究意义  15-16
  第二节研究方法和主要内容  16-18
    一、论文研究方法  16
    二、研究思路和内容框架  16-17
    三、主要创新观点  17-18
第一章高考语文试卷命题的依据与原则  18-42
  第一节高考语文试卷命题的基本依据  18-30
    一、新课程标准与考试大纲及考试说明  18-23
    二、高考命题测量学指标控制  23-30
  第二节高考语文试卷命题的原则  30-35
    一、试题可选择性  31-32
    二、选用语料贴近考生实际  32-33
    三、试题及判分人性化  33-35
  第三节高考语文试卷命题的其他相关因素  35-39
    一、语文教材与高考命题  35-37
    二、课外阅读与高考命题  37-39
  第四节试题命制过程管理  39-42
    一、高考命题要求及评价标准  39-40
    二、命题过程管理  40-42
第二章高考语文试卷编制研究  42-69
  第一节试卷结构的变化  42-47
    一、试卷结构形式  42-45
    二、试卷特点  45-47
  第二节题型的变化  47-60
    一、常规题型稳中有变  47-55
    二、创新题型炫目亮丽  55-60
  第三节主观题、选择题的分析  60-66
    一、主观题的评分误差控制  60-64
    二、选择题的效度验证措施  64-66
  第四节文言文命题形式的思考  66-69
    一、现行文言文命题形式单一  66-67
    二、选择合理题型有效检测学生文言阅读能力  67-68
    三、台湾国文命题启示  68-69
第三章高考语文命题的问题及对策  69-76
  第一节选修内容的测试方式的思考  69-71
    一、新课程高考方案选修测试设想  69-70
    二、新课程高考选修测试实况  70-71
  第二节高考命题的规范要求的思考  71-76
    一、标准答案与题干要求要吻合  71-73
    二、有效区分阅读赏析角度  73
    三、避免命题设置存在歧义  73-74
    四、命题术语力求统一规范  74-76
第四章高考命题研究对高中语文教学的启示  76-88
  第一节高三学生语文解题现状调查  76-77
  第二节解题思路分析  77-82
  第三节试题解答策略  82-88
结论与展望  88-93
参考文献  93-95
附录  95-96
后记  96

新课程背景下的高考语文试卷命题研究

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