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中高级阶段英语母语者汉语阅读策略调查研究
作 者: 周竹
导 师: 吴中伟
学 校: 复旦大学
专 业: 汉语国际教育
关键词: 中高级阶段 母语英语者 汉语阅读策略 问卷调查 个案研究 H19
分类号: H195
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
本文采用问卷调查和个案研究等方法,结合统计学方法,对中高级阶段母语英语者的汉语阅读策略进行了调查分析。本文调查了80名中高级阶段母语英语者阅读策略使用的总体特征,并从中挑选了四名学习者作个案研究。通过上述调查分析,以期总结出中高级阶段母语英语者使用阅读策略的特点,希望对今后的对外汉语教学和研究有所裨益。本文发现:调查对象在三大阅读策略的使用上呈现一致的态势,最常使用的是问题解决策略,其次是整体策略,最不常使用的是支持策略,对策略选择有影响的变量因素包括学时、年龄,性别因素对策略选择的影响不显著。全文共分五个章节:第一章:文献综述。本章主要回顾了第二语言/外语学习策略及第二语言/外语阅读策略的相关研究;总结了汉语阅读策略研究的成果及不足,并在此基础上说明本文的价值所在。第二章:研究方法、对象和工具。本章介绍了本文的研究对象、研究方法、测量工具和数据统计方法。第三章:中高级阶段母语英语者汉语阅读策略使用的总体趋势。本章通过80人的样本调查,分析了该阶段学习者阅读策略的总体趋势和内部差异;利用统计学软件进行数据分析,探讨了性别、年龄、学时、不同阶段等因素对策略选择的影响。第四章:中高级阶段母语英语者汉语阅读策略使用的个案研究。本章通过对四名学习者进行深度访谈,并结合采用有声思维法来补充、印证调查问卷的统计分析结果。第五章:基本结论与教学启示。本章对本次调查的主要发现进行了总结,据此提出了一些阅读课堂教学的思考,文末还对本课题研究价值和研究空间进行了展望。
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全文目录
中文摘要 4-5 Abstract 5-7 引论 7-8 第一章 文献综述 8-19 第一节 第二语言/外语学习策略的研究综述 8-10 1.1.1 第二语言/外语学习策略研究的发展 8-9 1.1.2 第二语言/外语学习策略定义和分类 9-10 第二节 第二语言/外语阅读策略的研究综述 10-17 1.2.1 阅读的本质及阅读过程 10-11 1.2.2 第二语言/外语阅读策略的相关研究 11-15 1.2.3 国内外关于汉语作为第二语言学习者阅读策略的相关研究 15-17 第三节 汉语阅读策略研究存在的主要问题与本文的主要研究内容 17-19 第二章 研究方法、对象和工具 19-23 第一节 研究方法和对象 19 第二节 研究工具和数据处理 19-23 2.2.1 研究工具 19-21 2.2.2 对变量的说明和数据处理 21-23 第三章 中高级阶段母语英语者汉语阅读策略使用的总体趋势 23-35 第一节 阅读策略使用的总体趋势 23-26 第二节 性别与阅读策略使用的关系 26-29 第三节 年龄与阅读策略使用的关系 29-31 第四节 汉语学习时间与阅读策略使用的关系 31-32 第五节 汉语水平与阅读策略使用的关系 32-35 第四章 中高级阶段母语英语者汉语阅读策略使用的个案研究 35-48 第一节 研究对象 35-37 第二节 数据和材料收集 37-39 第三节 调查结果分析 39-40 第四节 四名学生的深度访谈 40-46 4.4.1 整体策略的使用情况 40-42 4.4.2 支持策略的使用情况 42-43 4.4.3 问题解决策略的使用情况 43-46 第五节 小结 46-48 第五章 基本结论与教学启示 48-52 第一节 中高级阶段母语英语者汉语阅读策略调查的基本结论 48-49 第二节 对阅读教学的启示 49-51 第三节 研究展望 51-52 参考文献 52-57 附录一:汉语阅读策略问卷 57-60 附录二:三大阅读策略项目 60-62 附录三:SPSS统计数据结果 62-65 后记 65-66
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