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研究生思想政治教育中导师作用研究

作　者: 高志敏
导　师: 秦良玉
学　校: 山西大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 导师 研究生 思想政治教育
分类号: G643.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


高校的导师,不仅应当是研究生专业上的引路人,而且应当是研究生思想发展的第一责任人；导师既应做好教书的工作,又应做好育人的工作。然而在实际生活中,关于导师对研究生的思想政治教育还没有相关系统的理论。应当承认,的确有一些导师做到了既教书又育人,从专业和思想两方面都给予所带研究生严格的要求。但也有部分导师与上述要求相比还有一些偏离,主要表现在重业务学习,轻思想政治教育,这与导师科研教学工作任务量大,带的研究生太多有关,也与高校思想政治教育制度不够健全,高校对导师的教育和要求不够有关。我国高校研究生的思想状况从总体上说是好的,绝大多数的研究生政治上积极要求进步,思想上也能够通过学习马克思主义争取不断地提高自己,能够刻苦学习专业知识。但是深入了解,我们会发现也还有一些研究生思想上还存在着这样那样的问题,有的研究生还没有真正树立起正确的人生观和价值观,有部分研究生对政治乃至个人的前途感到迷惘和失望。发挥导师在研究生思想政治教育中的作用,不仅是培养高素质的人才的要求,而且是提高研究生思想政治教育时效性的迫切需要。绝大多数的导师都具有较高的思想境界,而导师又具备深入了解研究生思想道德状况的有利条件,因而能够有针对性地对研究生进行思想政治教育。尤其有利的是,由于导师与研究生的联系较为密切,因此导师的教育很容易为研究生所接受。导师对研究生的思想政治教育重点应放在引导研究生坚持正确的政治方向,帮助研究生树立争取为人民做出较大贡献的人生观和价值观,培育研究生严谨治学的良好学风,激发研究生积极创新的探索精神等方面,要学习成功学的方法,紧紧围绕要有成效这一目标去对研究生进行引导,要坚持以身立教,为人师表,同时要通过较为严格的管理去教育研究生。高校的研究生管理部门要充分认识到导师在研究生思想政治教育中的重要作用,积极探索研究生思想政治教育的工作机制,建立一套切实可行的研究生思想政治教育的导师责任制,把高校导师对研究生的思想政治教育工作转变为明文规定的制度要求,更好的促进导师发挥其在研究生思想政治教育中的重要作用。

全文目录


中文摘要  8-9
ABSTRACT  9-11
导论  11-14
  一、选题意义  11
  二、研究现状  11-12
  三、研究的思路与方法  12-14
第一章 导师在研究生思想政治教育中发挥作用的意义  14-18
  1.1 实现培养高素质人才目标的根本要求  14
  1.2 解决研究生思想政治教育困境的需要  14-15
  1.3 导师教书育人职责的应有之意  15-16
  1.4 导师对研究生进行思想政治教育的有利条件  16-18
    1.4.1 绝大多数导师具有较高思想境界  16
    1.4.2 导师具有能够影响研究生的优势  16
    1.4.3 导师对研究生的情况较为了解  16-18
第二章 研究生思想政治教育中导师发挥作用的现状及原因分析  18-24
  2.1 目前中国研究生思想的现状  18-20
    2.1.1 政治素质现状  18
    2.1.2 思想道德现状  18-19
    2.1.3 心理健康现状  19-20
  2.2 导师在研究生思想政治教育中发挥作用的现状  20-22
    2.2.1 德育导师制  20
    2.2.2 导师负责制  20-21
    2.2.3 现阶段导师在研究生思想政治教育中存在的主要问题  21-22
  2.3 导师未能充分发挥思想政治教育作用的原因分析  22-24
    2.3.1 思想政治教育工作体制不够健全  22
    2.3.2 导师认识上的误区  22-23
    2.3.3 部分导师思想政治素质有待进一步提高  23-24
第三章 导师对研究生进行思想政治教育的内容与方式  24-31
  3.1 导师对研究生进行思想政治教育的内容  24-27
    3.1.1 引导研究生树立争取为社会做出大贡献的人生观、价值观  24-25
    3.1.2 培育研究生严谨治学的良好学风  25
    3.1.3 激发研究生积极创新的探索精神  25-27
  3.2 导师对研究生进行思想政治教育的方式方法  27-31
    3.2.1 要紧紧围绕有成就这一目标去加以引导  27
    3.2.2 导师对研究生的行为示范作用  27
    3.2.3 通过管理对研究生进行教育  27-28
    3.2.4 重视师德建设,构建和谐的师生关系  28-31
第四章 充分发挥导师思想政治教育作用的途径探索  31-36
  4.1 建立健全研究生思想政治教育的导师制度  31-33
    4.1.1 完善导师的评聘机制  31-32
    4.1.2 构建导师对研究生思想政治教育的监督机制  32
    4.1.3 建立导师和专职政工干部的协作管理机制  32
    4.1.4 建立有效的保障机制  32-33
  4.2 提高导师对研究生思想政治教育的认识  33-34
  4.3 以网络为载体,构建研究生四级网络思想政治教育平台  34
  4.4 高校及管理部门要推广导师思想政治教育的经验  34-36
结语  36-37
参考文献  37-40
攻读学位期间取得的研究成果  40-41
致谢  41-42
个人简况及联系方式  42-44

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 研究生教育 > 政治思想教育
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