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多元智能理论在初中数学教学中的应用研究

作　者: 李铁刚
导　师: 毛东明
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 初中数学教学多元智能理论应用研究
分类号: G633.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 349次
引　用: 1次
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内容摘要

教育领域正进行着一场大的变革,教育理念改变了、课程标准改变了,教学内容也改变了。作为一种新的教育理念,多元智能理论正逐渐成为教育领域关注的焦点之一,并体现了强大的生命力。多元智能理论在国外已经得到广泛应用,在中国也已有研究,且成果显著。但是多元智能理论在学科教学中的实践性研究较少。因此,本人选择多元智能理论在初中数学教学中的应用初探作为课题,有着很重要的现实意义,也可以为数学教学新思路的探索提供借鉴。本研究主要包括五个部分:第一部分:问题的提出。主要阐述了研究的背景、研究的内容以及研究的意义;第二部分:多元智能理论的相关文献综述。主要阐述了多元智能理论产生的背景和内涵、多元智能理论对教育观念的影响以及多元智能理论的研究现状;第三部分:多元智能理论在初中数学教学中的实践探索。首先阐述了在中学数学教学中运用多元智能理论的教学理念,然后对各种智能在数学教学中的应用进行了分析,并且提供了运用多元智能理论进行数学教学的案例和教学效果评价;第四部分:多元智能理论在初中数学教学中应用研究的反思。主要阐述了教学中存在的问题以及作者的思考与体会,第五部分:结论。阐述了作者通过对本文提出问题的研究所得到的结论。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-9
第一章问题的提出  9-12
  1.1 研究的背景  9-10
    1.1.1 基础教育改革的发展  9
    1.1.2 新的课程标准的颁布  9-10
  1.2 研究的内容  10
  1.3 研究的意义  10-12
第二章多元智能理论的相关文献综述  12-18
  2.1 多元智能理论概述  12-14
    2.1.1 多元智能理论的产生背景  12-13
    2.1.2 多元智能理论的内涵  13-14
  2.2 多元智能理论对教育观念的影响  14-16
    2.2.1 积极乐观和多元发展的学生观  14-15
    2.2.2 因材施教的教学观  15
    2.2.3 灵活多样的多元化评价观  15-16
  2.3 多元智能理论的研究现状  16-18
    2.3.1 国外多元智能理论的研究现状  16
    2.3.2 国内多元智能理论的研究现状  16-18
第三章多元智能理论在初中数学教学中的实践探索  18-36
  3.1 在中学数学教学中运用多元智能理论培养学生的教学理念  18-19
  3.2 各种智能在数学教学中的应用分析  19-24
  3.3 运用多元智能理论进行数学教学的案例  24-34
  3.4 教学效果评价  34-36
第四章多元智能理论在初中数学教学中的应用研究的反思  36-38
  4.1 教学中存在的问题  36
  4.2 思考与体会  36-38
结论  38-40
参考文献  40-42
后记  42

多元智能理论在初中数学教学中的应用研究

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